第二天，帶著臃腫的臉上學，郭晶跟李海燕一臉驚奇，不停地問我為何會弄這樣，我連都懶得打開，默默地在本子上寫畫。

可是為什麼張楚要過來找我說話，問我我的臉為何會弄這樣，一時間，我的小角落聚集了不人的目，一難堪從四面八方鉆進來，我猛地趴在桌子上，無視張楚，無視他的關心，無視他的問題。

得不到我的回應，他站了一會，無奈地離開，而郭晶卻興起來，抓住我的手，拼命地問我，張楚怎麼會找我說話。

我推開的手，“回去你的座位，別過來了。”瞪大眼睛，有些傷地看著我，隨后走回座位，高高的馬尾像是垂了下來，我拿起筆，繼續寫畫。

陳老師一直以為我是李秀的妹妹，自然會跟李秀一樣優秀，在上課的時候，他總是不經意地點到我的名字，希我能給他一個奇跡般的回答，在我無數次回答不知道之后，他看向我的目不再帶著期。

期中考試前，他我去他辦公室。

“你的作業寫得很糟糕，但是我從不批評你，你知道為什麼嗎?”他翻開寫著我名字的本子，慈祥地問我。

我搖頭，“作業寫得不好，但績不一定不好，你姐姐的績從二年級就開始位居前三，從來沒落下，在家里，你姐姐應該沒教你功課吧?我希你這一次考試能取得好績，也不枉費我這麼用心教你，別讓你姐姐丟臉。”

我不明白，李秀優秀，我就一定得優秀?那麼李秀有的，我是不是也應該擁有?我的不優秀不是更能襯托李秀的優秀嗎?

當績出來，我去取試卷的時候，陳老師出跟媽媽一樣的眼神，恨鐵不鋼，我的分數班級倒數第三，年級倒數第四，所有知道我是李秀妹妹的同學老師都震驚了。

李秀依舊是班級第一，年級第二，而我這個吊車尾的妹妹，自然了大家談論的話題。

唯獨爸爸的眼神，很平淡，似乎我就應該是這個績，他連名都不愿意簽，我只能歪歪扭扭地把他的名字寫上，“李天助”，然后心虛地給老師。

比起我，李海燕就更可憐了，從試卷發下來，除了幾道題挑著做，其他的全部都是抄我的，最后的績是年級班級都倒數第一，第二天回學校，的手臂都是紅的藤條，我疑地看的手，掩耳盜鈴地藏起來，朝我怯怯地笑。

郭晶考了班級第十，年級十二，那些平時排的同學，都驚訝地滿地找牙，很開心地來找我聊天，之前我們那點小得不能稱為冷戰的冷戰就這樣被給打破了。

相比起郭晶的興高采烈，取得班級第一，年級第三的張楚就顯得特別沉穩淡定，那些扣在他上的環一瞬間華麗了數百倍，他卻仍是淡淡地做他該做的事，讀他該讀的書，玩他該玩的籃球。

然而，績不好，接踵而來的差別待遇，開始擊垮我心的常青樹。

☆、第五章

“我們亞洲，山是高昂的頭，我們亞洲，河象熱流，我們亞洲，樹都連，我們亞洲，云也手握手，莽原纏玉帶，田野織彩綢，亞洲風乍起，亞洲雄風震天吼，我們亞洲，江山多俊秀，我們亞洲，產也富有，我們亞洲，人民最勤勞，我們亞洲，健兒更風流，四海會賓客，五洲朋友，亞洲風乍起，亞洲雄風震天吼…………”

一首亞洲雄風唱響第十一屆北京亞運會，亞運會結束了，學校里的冬季運會接著開始預備。

每當我有空，我就會去看常青樹，只是靜靜地站在樹下，看著飄零的翠綠葉子，幻想它能夠帶著我翱翔天空，那里沒有優秀的李秀，沒有偏心的爸爸，沒有橘黃的書包，沒有橘黃的子，只有我自己，我可以穿白的子，扎高高的馬尾，做一個所有人都稱羨的優秀孩子。

漸漸地，我也喜歡上在常青樹旁邊訓練的鼓手號手們，喜歡他們上穿的軍裝，威風凜凜，我想我穿上去，爸爸一定會怕我，我可以肆意地嘲笑他。

所以當育老師廖老師夾著名冊走上講臺，說要在我們班里挑選七位鼓手時，我頓時來了神，所有瞌睡的蟲子跑了個，我想當鼓手，我要穿軍裝，我熱切地看向廖老師。

他從容淡定地點了幾個名字，所點到的孩都是期中考試時名列前茅的，我的希在們站起來的背影中，快速地消失，我沉默地看著們驕傲自信的笑容。

選到剩下最后一名的時候，廖老師停頓了，看著手中的名冊，他似乎在猶豫，我站起來，他驚訝地看向我，班里一片嘩然，我在他驚訝的眼神中，說道，“老師，我要參加鼓手訓練，我要穿鼓手裝!”

“不會吧，參加?學習績那麼差……”

“平時那麼沉默，沒想到大膽的……”

議論聲一片，嘲笑聲也不，我只是定定地站著，堅定地看著老師，我要穿軍裝，我要跟常青樹站在一起。

“李秀的妹妹?你績是……倒數，不行，你不能參加!”廖老師說倒數兩個字的時候，特別驚訝，后面的不能參加，他加重了語氣。

“我要參加!”我重復地再說一遍，廖老師的臉逐漸發青，他瞪著我，我瞪著他，憑什麼學習績好的才能參加，績不好就不能參加?不優秀的孩子就該去死嗎?