鐘遠螢邊拿起紅筆給這些紙上的畫寫評語，邊和付燼閑聊在學校里面的事，“今天聽一班的趙老師說，他們班發現一對早的，了家長，現在的孩子早，我們初中那會兒，好像沒有。”

付燼安靜地聽說話，這種悉讓他憶起學生時期，心里最喜歡的時刻便是和鐘遠螢放學一起回家。

早上起床和午睡過后，路上還在半睡半醒狀態，不太說話，到了放學坐車回去，便和他閑聊起今天的所見所聞，都是些平淡如水的事，但經過一說，付燼就覺得漫長的日子都變得鮮活起來。

永遠語氣輕快地說著或開心或瑣碎的小事，從來不說煩悶難過的心，看見極端的天氣，也只會說：“瞧，那道閃電好大，差點把天劈開，還奇特，能見到的人或許是得到了老天的青睞呢。”

車窗外回家的路景總是像似，四季冷暖替變化，一年又一年，都是在說，他大多在聽。

他那時還沒注意到，自己從上得到多有關于開心的緒。

他自我封閉的世界，單調枯燥又乏味，也因為，他開始關注外的世界，記住說過的每一句話，不經意間會留意，說的梧桐樹葉像扇子，銀杏樹葉像蝴蝶，三月迎春花，九月桂花香。

在他的意識里，原本只有樹和花的概念，如一段文字，黑白又刻板，提及之后，這些事像被描繪了彩，變鮮明清晰。

這些是給他帶來的聲世界。

所以他期待以后，有的以后。

鐘遠螢對所教的學生都很了解，挑了幾張畫遞給付燼，“這幾個孩子可喜歡你了，你裝作是我，給他們寫點評語吧。”

說到這，想到什麼，又笑著說：“他們做夢要是夢見沅盡給他們寫評語，估計得樂醒。”

付燼從小給寫作業，字跡模仿得都辨認不出。

付燼接過筆，三兩下寫完。

“這麼快？”鐘遠螢手機還沒點兩下，接過稿紙一看，評語有“丑”“不行”“難看”“什麼”“還行”之類。

“......”鐘遠螢真誠發問，“你是不是想離間我和學生們的師生關系？”

仔細看了看付燼評價還算高的那張稿紙，名字董培川的學生畫的，他從來不聽鐘遠螢上課講什麼，自顧自畫一張漫畫圖，然后上來。

鐘遠螢出那張稿紙給付燼再看一眼，“我覺得這孩子有靈氣和天賦的，你覺得呢？”

付燼垂眸，而后頷首。

車子轉了一個彎道，繼續上前行駛。

徐子束不時通過后視鏡，往后看上幾眼。

小雪今早停了，路面有些，細雪似糖霜點綴枝丫，天空淺藍，穿輕薄的云層。

后面的兩個人靠得很近，言語舉止間俱是悉的親。

“這學生畫個花，怎麼看著好像畫怪，我一下子都不知道該評什麼了，要不然你在這個怪的旁邊，畫個奧特曼吧。”

“好。”

冬日的暖過明凈的玻璃，落在他們的臉側和手上。

一個笑眼彎彎，輕快地說著話，另一個眸微亮，角稍彎地聽著。

作者有話要說： 我們付小燼雖然吃辣條，穿秋，但依舊是個人呢！（謝鐘老師的栽培）

哈哈哈哈怎麼回事，我的男主怎麼變這個樣子，以后我回頭看會不會笑死哦。

——

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第42章 長夜螢燈11

因為洋房里的攝像頭都被拆掉, 斐悅然無法時刻觀察付燼的狀況，就讓鐘遠螢每天給發微信, 報備付燼一天的況。

他的緒變化, 出現哪些新的舉, 畫了什麼畫, 在畫室里待過幾個小時，睡覺多久, 吃飯多等等，事無巨細都得描述一遍。

所以鐘遠螢將用手幫付燼的那件事，也告知了斐悅然。

斐悅然打來電話問：“什麼況？”

語氣有些嚴肅, 鐘遠螢張起來：“就隔著子了會兒。”

“多久。”

回想起付燼快達不到，表歡愉又痛苦, 似乎低聲仍回在耳邊, 鐘遠螢忍著臉熱，輕咳一聲：“三五分鐘這樣。”

斐悅然：“有沒有——”

“沒有。”鐘遠螢急急地說。

主要是付燼太顧及的，也不用來做什麼, 他自己頂蹭一會兒, 就松開的手，還討好地輕吻的臉和頸脖, 而后拿紙巾拭的手, 小心翼翼地問：“有沒有難的覺？”

瞄著鐘遠螢的神，又聽到說沒有，他才松了口氣，仍心有余悸地說：“以后不管到哪一步, 只要你不舒服，我就停下。”

將所有的主導權都給。

鐘遠螢不太放心：“這樣沒什麼問題吧？”

“這種程度到沒事，”斐悅然說，“不過你們又不急于一時，以后想要孩子，這方面得注意點。”

“再準備一個星期，看他的狀態如何，就可以開始進減藥階段了。”

說到這，斐悅然忍不住輕輕一嘆：“遠螢，和心理有問題的人談不比得正常人，等他有了減藥反應，緒變化會很大，很容易出現負面心理，不是誰都能忍得了。”

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