“小孩哥，你拿了這麼多肘子，吃不完吧？”

“是啊小孩哥，小張雖然恢復得差不多了，但是暴飲暴食可不行啊...”

眼地看著張雅雯吃肘子飯，王教授和吳教授實在是坐不住了。

口水瘋狂分泌下，兩人說話都有點兒不利索了。

“要不...您二位也嘗嘗？”

李昂笑道，他也不吊胃口了，一下子帶這麼多肘子過來就是給王教授等人準備的。

“敢好！”

王教授雙眼發，還沒等李昂拿出來餐，幾個人就不知道從哪里找來了碗筷開始盛飯盛肘子。

“吃不完的大伙兒就帶回學校吧...”李昂笑地道。

“我們會爭取留點兒的！”

陸桃直接戴上一次手套，提起肘子吧唧一口，直接撕下一大塊來。

陸桃本來也沒想咬那麼多，可是這肘子實在燉得爛，牙齒往下那麼一咬，皮、、瘦口鮮明，鹵從飽滿的肘子里迸發出來，趕忙嚼幾下咽肚中，齒留香啊！

趁著下肚正的時候，趕拉幾口吸滿湯卻不顯得咸的米飯，這滿足和幸福直接拉滿。

“嘩啦啦！”

吳教授吃了一下小塊肘子后，是一個勁兒地把米飯里。

吳教授有個習慣，吃東西總喜歡把好吃的留在最后吃。

就在米飯消滅了小半，吳教授準備再咬一口肘子的時候，王教授的筷子卻了過來。

“老吳，沒想到你比起肘子更喜歡吃米飯啊...吶，我幫你吃肘子，你幫我吃米飯，咱們各取所需！”

王教授是給吳教授開玩笑的，誰料吳教授猛然變，一筷子把王教授的筷子給打飛了。

“王澤亮我警告你，玩歸玩鬧歸鬧，別拿肘子開玩笑！”

王教授撇撇：“滿順口溜，你要考研啊...哦對，你幾十年前就讀過研了。”

不過王教授看吳教授這麼大反應也不敢再和他皮了。

張雅雯一碗肘子飯吃完還意猶未盡，還想來一碗，不過鑒于剛恢復消化能力或許不足，李昂只能答應張雅雯晚上再做一次肘子飯。

大伙兒都開始盛第二碗了，李向東和李昂也準備開始吃午飯了。

父子倆盛好兩大碗肘子飯開吃，一時間病房里都是稀里嘩啦的干飯聲。

......

“惠婷，這個忙你一定得幫我...”

“我真的...沒有任何辦法了...”

與此同時，京都市附屬醫院的神經科就診室。

婦胡麗麗淚眼婆娑地抓住主治醫師陳慧婷的手，在的旁邊還站著一個骨瘦如柴、消瘦到似乎只剩下骨頭架子的十八歲孩。

胡麗麗的兒從一年前嚷嚷著要減后就不怎麼吃東西了，半年后，更是連白米粥、水果都吃不下了，往里喂就會惡心干嘔，最后全部都吐出來。

胡麗麗的兒也不是不明白這樣下去是不行，可每每要吃東西的時候心里就會激起巨大的焦慮和恐懼，最后，只能靠輸葡萄糖、打營養針來維持生命，一直到現在，一米六五的重只有六十多斤，簡直是風一吹就要飛走了。

胡麗麗不是沒帶兒去做檢查，可是查了腸胃力、消化酶都基本上正常，無奈之下，胡麗麗只能厚著臉皮來找老同學陳慧婷，希在能疏通關系，在這大醫院讓自己的兒找到康復的希。

“你這大概率是厭食癥啊...”

“對對，也有醫生這麼說過...”胡麗麗連連點頭道：“慧婷，這厭食癥怎麼治啊到底，吃什麼藥能好啊？”

陳慧婷敲著手指，覺太有點兒痛。

厭食癥可不是吃藥就能好那麼簡單的。

厭食癥的病因除了神經病變外，還有很大程度上是心理因素導致，有些專家更是將其劃分為焦慮癥的一類子種。

除了采用藥治療外，還需要聯合心理科以認知療法、行為療法等心理治療方式為輔助。

不過即使如此大費周章，厭食癥的治愈率也算不上高。

“我們還是先去二樓的心理科做個評估，再做個化驗后再確定治療方式吧。”陳慧婷思索了一會兒站起來：“走，我帶你過去給心理科的主任打個招呼。”

“慧婷，太謝你了。”

“說這些干什麼，都老同學，上學那會兒咱們倆沒在上課的時候吃零食。”

聽陳慧婷醫生說起往事，胡麗麗神放松了一些。

拉住孩的手，認真地道：“玥玥你放心，媽媽一定會陪你康復，讓你能大口大口吃上東西。”

胡麗婷和陳慧婷帶著王玥往二樓心理科走，兩人有一搭沒一搭地聊著。

忽然，胡麗婷和陳慧婷的腳步都慢了下來。

啥玩意兒，這麼香？

這好像是...鹵肘子的味道？

不過，作為為兒擔憂的媽媽，胡麗婷并沒有過多留意，微微分神之后就繼續和陳慧婷流起兒的病。

很快，兩人來到了心理科。

敲開門，心理科主任邱東海正坐在辦公桌前。

“怎麼了，小陳？”邱東海抬眼皮子看了眼陳慧婷，兩人以前有過聯合診療的經歷，也算臉。

“邱主任，是我老同學的孩子，我懷疑得了厭食癥，來您這兒看看。”陳慧婷簡略地道。

“厭食癥啊...”邱東海微微皺起了眉頭：“孩子呢？”

陳慧婷和胡麗麗一愣，兩人急忙扭頭。

兩人后空無一人，玥玥本沒跟過來啊。

“糟了，我的孩子不會跑了吧...難道上天臺了？”

胡麗麗一下子急了，覺天旋地轉，險些站不穩。

“厭食癥的病患大多不會有自殺傾向才是...”

邱東海臉一沉，不過理論歸理論，要是胡麗麗的兒丟了總歸是危險的。

邱東海馬上起，跟著陳慧婷和胡麗麗沿路找去。

終于，在一個敞開的病房門口三人停下了腳步。

看著正坐在病房大快朵頤一碗肘子飯的王玥，邱東海眼皮子了。

“你們是想告訴我...”

“這孩子有厭食癥？”