“喂...那個...您好，您是李昂的爸爸嗎？”

電話接通，黃雨晴略帶些結的聲音傳來。

黃雨晴這社恐程度，隔著電話還能顯出來一些。

“我是...”李向東點點頭 ：“黃老師有什麼事嗎，是不是李昂那小子在學校闖禍了？”

“哦不不不....”

電話另一頭，黃雨晴放下自己批改作業用的紅中筆然后快速地搖了搖頭。

“李昂同學在學校里表現很不錯...”

“我是想問問，李昂同學的作業是自己在家里獨立完的嗎？”

作業？

李向東愣了一下。

“應該是那小子自己寫的吧？”

黃雨晴皺起眉頭問道：“是您親眼看著李昂寫的嗎？”

“這倒沒有...”李向東撓撓頭，隨后想到了什麼，語氣變得嚴肅起來：“黃老師，是不是李昂抄別人作業了？”

“沒有，李昂的作業不是抄的，他很多數學題的解法都使用了高等數學的容，抄襲是抄不來的...”黃雨晴回答道。

“高等數學...那是啥意思？”李向東一臉懵。

都是學數學，還分高等低等啊？

“黃老師，我沒啥文化，不懂啥高等數學。”李向東有些抱歉地道。

黃雨晴微微一怔：“李昂爸爸，沒關系，請問李昂在您邊嗎，我和他聊也可以...”

“李昂...”李向東隔著窗戶看了眼吃臭鱖魚吃得正香的李昂：“那小子正研究做菜呢...不在我跟前...要不要我把他過來？”

“研究做菜？”

電話另一頭，黃雪晴的眼睛一下子瞪大了。

“李昂爸爸，李昂同學是有什麼新菜品嗎...他現在出攤了嗎...我能去嘗嘗嗎？”

面對黃雪晴連珠似的追問，李向東有些不到頭腦。

咋突然畫風就跑偏了？

黃老師打電話過來不是聊做菜的事兒麼？

“呃...”黃雪晴似乎也意識到自己有些事態，正了正子，輕咳一聲道：“那個...李昂爸爸，既然李昂在忙就不打擾他了，我回頭和他單獨聊聊就好。”

“那行黃老師，您辛苦了。”

李向東掛斷了電話。

對于李向東來說，這電話有點兒莫名其妙。

畢竟高等數學是啥玩意兒，李向東本不知道，他也就用數學算算賬，有時候還老出錯。

李向東不再去琢磨什麼高等數學，又上了窗戶眼地看著樓下李昂的臭鱖魚起來。

書桌前的黃雨晴面對李昂的作業，則沉許久...

李昂的作業實在是太古怪了，要不要找班主任魏永芳問問？

與此同時，京都市一民宅。

“芳芳，蒜香炸來嘍！”

魏永芳的父親魏老爺子系著圍，笑呵呵地從廚房里端出一盤子炸。

魏永芳瞧著老父親給整得蒜香炸，笑得都合不攏了。

的父親最寵了！

一聽說兒大晚上的心里還饞著白天吃到的蒜香炸，立馬下廚房給兒做了一份。

“吃吧吃吧...”

魏老爺子將炸盤子推到魏永芳前，隨即坐到了魏永芳旁邊拿抹布隨意地著手。

魏永芳抄起筷子夾了一塊炸。

呃...

魏老爺子的蒜香炸雖然做得也不錯，但是比魏永芳白天吃到的還是差遠了啊。

“咋的了，沒別人做得好吃？”魏老爺子眉一挑，有些驚訝。

魏老爺子的手藝還是不錯的，像他這種專業的老廚師，一般的飯店都挑不出他的對手。

“是啊老爸，你別生氣，確實比我今天吃到的炸差了點兒...”魏永芳點點頭道，不過雙頰卻忽然浮現出一抹緋紅。

確定了...

廚藝能比得上老爸的人終于出現了！

接下來，魏永芳就準備想辦法認識在學校門口擺攤的“年輕小伙子”...

如果可以的話，最好明年就能一起走婚姻的殿堂！

“話說老爸，我要是有一天嫁了人，你不會傷心吧...”

魏永芳想到了什麼，放下筷子認真地問老父親道。

從小到大，魏老爺子是最寵魏永芳的，就連魏永芳的老媽都沒因為這事兒數落魏老爺子太慣著閨了...

但沒轍啊！

他魏老爺子不慣著閨，還誰來慣啊？

所以，魏永芳也有點兒擔心，有朝一日單多年的自己忽然帶了個婿回家，老父親會不會有點兒接不了。

“咋的...你有相中的對象了？”

魏老爺子一愣，猛然站起。

“那可...太好了！”

魏老爺子激地雙手合十，虔誠地看向天花板。

“老天有眼啊，終于給我閨男人了！”

“老爸你咋能這樣！”

魏永芳懵了一下，隨即氣得直跺腳。

沒想到，老爸居然是這個態度！

“滴鈴鈴鈴！”

正在這時，魏永芳的手機震了起來。

魏永芳拿紙巾了下手，接通了電話。

“喂是黃老師啊...怎麼了？”

“魏老師...是這樣，我發現李昂的作業有不都是用高等數學的方法做的...”

聽著黃雨晴的講述，魏永芳一下子拉攏了臉。

“嗨，這事兒啊...”

“我見得多了，一般都是親戚代寫的，要麼就是花錢在網上找到的代寫...”

“李昂這渾小子，現在真是無法無天了，我今天改作業的時候看他寫的字帖，好好的鋼筆字帖居然給我用筆寫，寫得龍飛舞的我都看不懂！”

“還有日記...那小詞兒讓他整的，絕對是從哪個散文集上下來抄上的！”

“你不用說了黃老師，等明天食節活結束了，咱倆的賬我找李昂一起算！”

“好了不說了，我先掛了哈！”

黃雨晴還想補充說點兒什麼，但是魏永芳已經迅速掛斷了電話，不知道忙活啥去了。

真的僅僅只是代寫的問題嗎？

黃雨晴嘆了口氣，攤開了李昂的作業本。

事實上，李昂的數學作業確實是代寫，畢竟那筆跡和李昂本人的有區別。

就說數字9，李昂喜歡先“畫圓”，后順著往下一豎，而代寫者則是先往上一提再順勢畫上個圓，這樣寫出來的“9”是不一樣的。

不過...

問題出在有一些數學題，代寫者明明做對了，李昂本人的筆跡卻將其關鍵步驟給改了，讓最終答案變了錯誤答案。

看得出來，李昂的本意是降低作業的正確率，以圖作業分數沒那麼顯眼。

可問題是...

這種做法恰恰暴了李昂本人能夠完全理解高等數學的解題思路！

一個三年級的小孩兒居然會高等數學？

這是神啊！

其實，敷衍改作業的數學老師一般就是掃一眼步驟然后據答案隨便改改，普通的數學老師則是會認真研究一下李昂的解題步驟然后判定為代寫，直接給0分...

然而，黃雨晴這人屬于特別認真那種老師！

不單單發現了李昂數學作業的小貓膩，還看破了李昂“神”的份...

“這種人才，可得想辦法好好培養啊...說實話，我覺得他繼續留在小學意義不大了...”

黃雪晴喃喃道。

“可是，如果讓李昂同學去什麼競賽年班...我好舍不得他的炸啊！”