兩人在第二天早讀下課就把作文了上去，下午的大課間正準備去出呢，雙雙被拎到了辦公室聽作文反饋。

語文老師原本正在跟前座的另一個老師討論什麼，見他們來了便道：“你們來得正好，我和其他班的幾個老師都看了一下你們寫的，在已經上來的裡面算還不錯，就是還有幾個問題要注意，我給你們講講。”

外頭跑集合的音樂一下下把鼓點往這兒砸，王老師實在忍不了，去把門關上才回來接著說。

“先說你吧桑如。”

桑如作出乖巧聆聽的樣，聽拿著兩人的作文卷，邊看邊分析道：“這個題目確實寫記敘文也很合適，你寫的故事呢，文字功底不錯，也沒跑題，就是有個問題啊……”

桑如眨眨眼：“您說。”

“就是這個故事，我給你概括一下啊你看對不對——主角是一個老手工藝人，無妻無子，隻獨自靠雕琢玉為生，他做出的玉栩栩如生，所以很多人來上門買，可哪怕門庭若市，他卻還是覺得自己只是孤零零的一個人，然後呢，”老師抬頭看了看桑如，繼續說，“然後呢，他做了個夢，夢到年輕時候做學徒，一起學做玉雕的有個同學吧，是吧？”

桑如點頭：“嗯嗯。”

“他就夢到了跟這個同學的一些事，大致就是學有所錯過了良人，這個意思，然後夢醒了，戛然而止，這就是你的故事。”

“昂。”桑如應聲。

“這個結尾其實很好，整個呢我也喜歡的，”大概想到下面要說的話，老師自己都有點繃不住地笑起來，“就是故事啊，立意以為主，不是說不可以，但是畢竟這不是新概念作文比賽，全區的高中作文競賽的話，還是比較看重作文寫的什麼題材的，像你寫這個，評審老師可能就會懷疑你……”

桑如也笑：“懷疑我什麼呀？”

“懷疑你早，當然啊我不是這麼覺得，但你可以注意一下，正式比賽的時候能寫其他就盡量寫其他的，這個題材，不好說。”

“行，我知道啦，謝謝老師。”

桑如上說著，心裡卻想，我可不就是在努力早嘛……

悄悄瞥了眼旁的人，剛還不覺得什麼，這時候才有點被當眾講出寫故事的赧然，因為即便能看出來周停棹在忍，但角翹起的弧度還是出賣了他。

有這麼好笑？

王老師打開保溫杯喝了幾口水，才繼續說：“下面看看周停棹的。”

以牙還牙的時機來了，桑如豎起耳朵。

“周停棹這篇呢，還是平常寫得比較多的議論文，也好的，但你這風格，轉型了？”

被這問題問懵了，周停棹略帶茫然地：“啊？”

“總論點、分論點、論據、結論都沒問題，但是，”老師表很是無奈地看了他一眼，“你這風格怎麼那麼商務？雖然數據很重要，可你舉例子的時候寫了那麼多風投市場的數據，不知道的還以為你在寫商業報告。”

桑如很不厚道地“噗嗤”一下笑出聲，聽見周停棹若有所思地“哦”了一聲。

“沒別的了，看得出來這方面素材你積累得充足的，就是到了正式比賽，雖說是議論文，也不要寫帶太多數據的長例子了，要簡潔，挑幾個重要的寫上就行。”

“好的老師。”一個無比乖順的回答。

“桑如你也別顧著笑，你的故事也要注意一下。”

桑如把笑憋回去，立刻答：“好的老師！”

“好了你倆回去吧，好好準備，是這周日在我們學校辦，東道主場地，不用張。”

走出辦公室五米開外，桑如才終於忍不住再次笑出聲。

周停棹拉著遠離樓道口，無奈道：“看路。”

桑如半晌收了笑意，問他：“你是不是以後想做風投啊？”

周停棹心下一，面上從容答：“還好，只是興趣。”

“有職業規劃好的，”桑如停下，周停棹也跟著停下來，微微踮腳拍了拍他的腦袋，正道，“你以後會為一個很出的風投人。”

已經收回手去站好，而那兩下的猶在，周停棹一頓，道：“是嗎？”

“是啊，小周總。”桑如半認真半是打趣。

周停棹一時將眼前與日後某個畫面疊。

看來來了這裡，也不是沒有想過他，是吧？

周停棹染上笑意，說：“借你吉言，小說家。”

桑如因這稱呼愣神的間隙，他已經大步向前走去，桑如終於回過神來跟上，不痛不地給了他一記。

“還不是托你的福。”