秦敖和陳江河離開材室。

學生在時，林晚星還能保持冷靜地和他們分析這些那些。但吵吵鬧鬧的年輕人離開後，倉庫裡驟然安靜。盡頭層架掩映在一片昏暗線中，林晚星就不淡定起來。

拿起那張紅藍心的包裝紙，又著頭皮，讀了遍廣告。

——你對自己的人生充滿困嗎？

你仍不知道未來要走向何方嗎？

八中小林，專治厭學、逃學、不願學、不出績等疑難雜癥。

地址宏景市第八中學育材室

電話18953418080

上麵的確指名道姓讓秦敖來找，但為什麼是？

像這上麵說的一樣，找拯救迷茫的青年學子？

林晚星不確定是的，陳江河在上週就收到了“借球卡”，那時還在永川。

因此看上去，是接管了材室管理員的職位，所以的姓名和電話，纔出現在秦敖收到的煙盒上，為目標。

那麼難不還真像王衛東說的那樣，這間材室裡有什麼東西？

林晚星思維奔逸，想不明白這些。

走到材室的窗邊，向周圍去，教學樓、辦公樓……可以觀察到材室的位置其實很多，學校工作人員甚至學生都有嫌疑

場上吹起了一陣風，夏天已到了尾聲，林晚星了胳膊，到了一些涼意。

——

無論有多疑不解，對現在的林晚星來說，擁有的線索，也隻有那個“10”。

為此，林晚星特地來到八中的圖書借閱室，想找一些能啟發“解題”思路的書。

八中圖書館隻有一間教室大小，藏書數量有限，刷一下飯卡就可以進借書。

林晚星也不知該從何下手，就站在書架前，看著圖書名字，隨意找些靈。

像不學校一樣，高中圖書館藏書有部分來自學生捐贈，有許多不符合高中生年齡層的《小學生趣味題目》和《腦筋急轉彎》。

開啟書，上麵還寫著捐贈學生的名字，字跡歪歪扭扭，一看就是孩子用不上了，所以家長同意“上”學校。

不過這些書，對林晚星來說倒很有啟發。

從某種角度看，煙紙上的9句話和最後的填空，很像需要破譯的碼。

視線向下，正好看到一本《小學生趣味碼學》。

而《腦筋急轉彎》和“趣題集”或許屬於“題庫”範疇，說不定也有幫助。

不管怎樣，如果這是道題目，並且對方有心讓他們解開，那麼答案應該不會太難。

林晚星拿了林林總總共七八本書，離開時，看管圖書室的老師，很認真地看了幾眼。

——

當天五點後，林晚星並沒有第一時間去吃飯，學校還有全校教職員工會。

會議是每月例會。

林晚星是邊緣人士，最晚被通知到。

從圖書館趕到會場的時候，實習老師都坐在一起，周圍也沒有的空位。

隨意地找了一個沒人的角落，自己坐下。

先攤開借來的《趣味碼》，邊聽副校長先介紹了實習教師的況，邊瞭解大致的碼型別。

基礎的碼總共就那麼幾類，簡單試著破譯了下，發現都不符合。

把這本書放到邊上。

校長講話進行到了“加強師德教育”的部分，校長強調了師德師風建設是落實立德樹人任務的關鍵。

此番講話告一段落，全場掌聲雷，學校教務接過話筒。

教務宣佈，九月為“素質教育”月，要求各年紀和各教研組展開富多彩的教研活，爭取有相關果展現。

會議容就是這些，雖然看似簡，但實際也開了將近一個鐘頭。

教職員工例會後，育組又組織單獨會議，林晚星也是第一次見到育組的各位老師。

辦公室裡，所有育老師總共隻有4個，加上剛好5人。圍一桌還有空位，想躲在後麵裝沒存在也不行了。

育組組長是個瘦的中年人，麵板黑亮，結構清晰，目炯炯有神，像會武的練家子。

剩下的三位也都是男老師，而他們的姓組合在一起很有意思，恰好是“趙錢孫李”。

錢老師中午還見過，於是由他出麵，給其他老師介紹“這是我們新來的小林老師，永川大學的碩士，目前負責管理育材室。”

林晚星在座位上，想站起來打招呼，卻被錢老師下“不用這麼客氣。”

隻能笑著點頭說好。

剩下三位老師都很意外“小林老師是練什麼的？”

“是不是拿過獎牌，能特招進的永川大學？”

林晚星很不好意思，隻能說“我大學學的是其他專業的，不是練育的。”

“什麼專業？”

“心理。”

四位老師麵麵相覷，一時也不明白為什麼會坐在這裡。

“沒事沒事，之前退休的張老師專業也不對口，是咱們食堂的元老，後來被調來看材。”錢老師寬。

“怎麼說話的呢，心理學和我們運關係是很的！”趙組長義正辭嚴。

“小林老師來了就好啊，我們終於不用分著管那些七八糟的材。”其他老師

諸位老師連連稱是，林晚星也放鬆了一些。

之前也沒開過育組的會議，實際發現過程很簡單。

首先，各位老師聊下課表，大家沒有特殊請假況，就按原計劃執行。

然後趙組長安排一些小事，例如審核提的材補充表。

最後則是重頭戲——

“關於素質教育月的活，校長給我私下說過了，我們育組必須出績。”

“這怎麼變了，他老人家上臺的時候不是還說之前孔校長的‘育特高中’政策不行，要抓學習，三年目標是能評上省示範高中。”孫老師涼涼地說道。

“目標必須經常更新，同誌們纔能有新的力。”

“就說示範高中沒戲了唄？”

趙組長“咳”了一聲“有小老師在呢，大家教學作風端正一點。”

四位老師不約而同端起茶缸喝了口水，林晚星隻當沒聽見他們剛才吐槽領導的話。

接下來的會議容，自然就圍繞著“育組該如何出績”這個方向展開。

恰好秋季是各級育賽事集中展開報名和比賽的時間，有諸如安寧市中學生運會、安寧市育大聯賽高中組籃球比賽，安寧市中學生羽球錦標賽等等一係列賽事。

育組老師們都有經驗。

他們整理好主攻賽事和有取得好績的專項，並且各自分配了要負責的比賽。

幾乎從九月到十月，每個週末都被要帶隊參加的賽事得滿滿當當。

天已經黑了，大概對育組來說，這是很難得的加班夜。

到林晚星的時候……

“這樣吧，我看小林老師和陳江河、秦敖關係得不錯，下週日青超聯賽華東賽區預選賽，就讓小林老師帶隊那。”

錢老師綿綿的聲音響起。

林晚星那時正在翻看一遝從安寧市學生育網下載的競賽章程。

晚上連番會議，隻來得及吃幾片餅乾，得有些頭暈，因此隻是機械地抬頭，答“啊，好。”

“那讓學生在學校門口集合，你統一帶他們去賽場就行。”趙組長也跟著說道。

林晚星這才反應過來“什麼賽場、比賽是什麼”

“沒事別張啊。”趙組長寬道，“就一個足球比賽，因為我們學校還是‘全國青年校園足球特校’，去年預選賽的時候我們沒參加，直接棄權了。今年上麵下了死命令，說有大領導要來，就不管怎麼樣球隊一定要到場，再棄權就不像話了。你就當帶學生去參加校外活，績什麼的都無所謂。”

林晚星聽得並不明白“不重要的比賽嗎？”

“倒也不是不重要，但重要比賽不也要有群湊數的群演嘛，你就把我們校隊當湊數的就行。”

“關鍵是，群演要到場？”林晚星問，“可去年我們為什麼棄權了？”

“臨時出了點事，有學生不願意踢了，最後就棄權了。”趙組長漫不經心地安排道，“過兩天，我讓老錢把那些孩子在一起，你認識認識。”

“但他們上次都沒參賽，這次肯去嗎？”

“你是老師，你說了，學生能不聽？”

狹路