數學老師朱鴻飛躺在床上，等著同事發來高中理題目，此刻的他還沒有一慌，就在這時...收到了同事在微信上發來的照片，打開后仔細瞅了瞅...瞬間整個人呆若木。

這...這是高中的理題？

對數字很敏的朱鴻飛，瞬間覺到那恐怖的計算量，一時間他有點瞠目結舌，同時臉上還有點火辣辣的，這下要完蛋完蛋...牛有點吹過頭了，覺讓自己算上三天三夜，恐怕也算不完。

“你去哪？”

旁的老婆看著朱鴻飛起床離開，迷茫地詢問道。

“學校里有點事...”朱鴻飛嘆了口氣，苦哈哈地回答道：“你先睡吧...”

話音一落，

就離開了臥室，轉來到書房。

把這道題給抄下來后，朱鴻飛開始了解題...盡管他是教數學的，但對理也有點理解，不過很快他的這種理解，在這道題的面前被擊碎了。

沒辦法...只能找到同事。

“這題...”

“有沒有現的算式？”朱鴻飛問道。

“你等等...我現在就給你列好式子，然后你算下去就行。”理老師停頓了下，小聲地問道：“老朱...有沒有到難度？”

朱鴻飛苦笑了下，沒好氣地道：“我說老汪...你有點不厚道了，這...這哪是什麼高中理題，這比大學題目還要離譜，我一看上面的數字和問題后，我就知道計算量非常的恐怖。”

理老師嘆了口氣，無奈地回答道：“你還別說...這道題真是高中的，因為是嚴小希給我的。”

“嚴小希給你的？”

“嚴小希給你的題目，你真當做是高中題目了？”朱鴻飛直翻白眼，有些幽怨地講道：“就現在的能力...就算是面對研究生的題目，也是綽綽有余的。”

“我知道...”

“但這真是高中題目！”

理老師語重心長地解釋道：“你看到的問題...只是這道題目里的其中一個，還有另外兩個問題，而那兩個問題都是用高中思路去解題的，所以這第三個問題，毋庸置疑...也是用高中思路。”

“這...”

數學老師朱鴻飛一時間啞口無言，沉思片許...默默地回答道：“實話告訴你吧，我...我可能解決不了，話說...嚴小希應該給你解題過程了吧？你怎麼不看看？”

“給了...”

“還給了兩份。”

理老師苦笑道：“讓我幫忙判斷一下，兩份解題過程...哪一份是正確的或者哪一份最完的。”

“兩份？”

“另一份是誰的？”

數學老師好奇地詢問道。

“沒有告訴我...只是跟我講，這個人就在邊，而且我還很悉。”理老師抿了抿，語重心長地說道：“在前面那兩個問題上...我仔細對比過這兩份稿紙，我發現...嚴小希的解題思路很靈活，準確地說是競賽思維，而另一份稿紙上的解題思路嘛...”

說到這，

下意識吞咽了下唾沫，認真嚴肅地回答道：“可以說是按部就班在解題，非常的中規中矩...就像一位非常普通的學生，然后把這道題目給解出來了，解題過程中沒有任何的特點...但恰巧這就是最大的特點，突出兩個字...嚴謹！”

當聽到嚴謹兩個字...數學老師的腦海中突然閃過一個影，迫不及待地說道：“陳驍昕！”

“嗯！”

“我也懷疑是陳驍昕。”理老師說道。

“沒跑了！”

“肯定是他！”

朱鴻飛負責地道：“雖然陳驍昕只有在這次聯考中，展了他的天賦，但是我可以告訴你...陳驍昕的解題思路，非常非常的嚴謹和仔細，整個學校包括嚴小希在，誰都做不到他的嚴謹程度。”

話音一落，

數學老師輕聲說道：“老汪...其實你也不用讓我做了，你直接兩份解題過程再對照一下就行了，就是看嚴小希又簡略多，陳驍昕又嚴謹多，至于最后的答案嘛...肯定是一樣的。”

“對了！”

朱鴻飛扁了扁，不好意思地請求道：“你發我一份...我也想看看。”

“太多了！”

“關于最后的那個問題...嚴小希大概算了有五頁，至于陳驍昕的話嘛...大概是六頁半。”理老師嘆了口氣，無奈地說道：“行行行...我等下發你。”

掛斷電話后，

理老師呆呆地坐在那，腦海中既興又到苦，如果那位神的天才真是陳驍昕，簡直就是天賜的恩惠啊！但如果真是他的話...一位天賦不亞于全國競第二名的理天才，居然在自己的手里被埋沒兩年之久......

“哎呀...”

“心痛啊！！”

理老師捂著口，用力捶著自己的辦公桌，氣急敗壞地道：“兩年啊！兩年啊！我...我居然沒有發現陳驍昕的理天賦！”

捶頓足許久，理老師才恢復冷靜，他默默翻開兩份稿紙，仔仔細細對照著容中有什麼不同的地方，結果還真如朱鴻飛所說那樣...一份過程有些簡略，一看就知是競賽生的手筆，而另一份要嚴謹很多。

不過隨著深到容中，里面的復雜程度漸漸讓理老師到迷糊，兩份滿是計算過程的稿紙...他...他竟然有點看不懂了。

最后實在沒轍，直接跳到最后，當兩個一模一樣的答案寫在那里，理老師頓時松了口氣，如果兩份稿紙的答案不一樣，那就真的悲劇了。

因為整個高三的理組，可以說都做不出來，即便拉上隔壁的數學組，恐怕一時半會也分不清是誰對誰錯，不過萬幸...兩位頂級天才的答案都是一樣的。

啪嗒——

理老師站在窗臺前，靜靜地點著一煙，腦海中的思緒混一片...

世界上最遙遠的距離，并不是生或者死，而是陳驍昕就站在我面前，莪卻不知道他是理天才。

...

...

朱鴻飛坐在電腦前，看著兩張相似的圖片，圖片中滿是復雜的計算過程，這位從事數學教育的老師，十幾年來第一次到了無能為力。

默默拿出自己的手機，點開高三數學組的微信群，然后把陳驍昕和嚴小希的解題過程，通通發到了群里。

下一秒微信群就炸了。