第119章 天才是見他的門檻（23）

“嚴小希同學。”

復大理系主任吳濤.此刻正笑盈盈地看著嚴小希，輕聲地詢問道：“還記得我嗎？去年想招你到復大來讀書結果你直接把我給拒絕了，我姓吳.有沒有印象？”

學霸早就忘記了，但是出于自的禮貌，默默地點了點頭，輕言道：“知道.記得。”

“那那今年不知道你有沒有想來復大的打算？”吳濤停頓了下，語重心長地道：“我知道數學系的王主任來找伱過，并且給出了非常人的條件，但是你直接給拒絕了，我們理系也不是什麼吝嗇的地方。”

“數學系能給的，理系同樣能給，數學系不能給的，理系照樣能給。”吳濤說到這里，看著站在面前的嚴小希，問道：“嚴小希同學怎麼樣？考慮考慮？”

伴隨著校長和班主任那炙熱的目，嚴小希默默地搖了搖頭，輕聲回答道：“不了.想高考結束再做決定。”

然而.

嚴小希的答復并沒有吳濤傷心，他早就預料到這樣的結果，笑了笑說道：“也好.不過等高考結束后，這志愿一定要填復大理系，咱們復大理系是全國重點學科，也是全國雙一流學科，尤其是理論理、凝聚態理和學理王牌中的王牌。”

“嗯”

嚴小希隨口應了聲，繼續像個沒事人一樣站在那。

“陳驍昕？”

吳濤把目挪到陳驍昕的上，輕地詢問道：“你是不是和嚴小希同學一樣的想法？”

“差不多吧。”

“等高考完再做打算。”陳驍昕點點頭，他想速戰速決早點回去看書，不想在這里花費時間。

吳濤嘆了口氣，看了眼滿臉失落的老父親，無奈地道：“爸您應該也聽到了，沒轍真的沒轍，畢竟強扭的瓜不甜嘛，我想還是算了吧讓兩人自己做決定好了。”

老吳教授心里那一個悲涼，明明兩位絕世天才就在眼前，偏偏就是得不到既然結局如此，為什麼還要讓自己遇到？

“對了！”

“陳驍昕同學”

吳濤語重心長地說道：“在天驕書院的時候.你計算出了超臨界流中.關于熱力學相轉變的過程，這樣我想考考你，臨時給你出道非常復雜的題目，不知道你愿不愿意接我的考核。”

不愿意！

浪費我的時間

陳驍昕的心深極度反，現在他只想回教室里去，回到自己的座位上，重新回歸知識母親的懷抱，貪婪吸吮那些營養僅此而已，至于什麼考核不考核的，特麼的都去見鬼吧！

“我”

陳驍昕剛剛張開口，結果就被老吳教授給打斷了。

“連相變過程都能夠算出來，你的問題.我想本沒有什麼力。”老吳教授看向陳驍昕，認真地說道：“陳驍昕不要有什麼力，對你來說都不是什麼問題。”

我.

我.

怎麼覺是公報私仇？

陳驍昕都快無語了，自己還沒有答應呢，結果有人幫自己答應了，關鍵對方和自己本不相干。

“其實很簡單。”

“你算一算嫦娥六號的理論軌跡吧。”吳濤說道：“從地球到月球之間的運軌跡登陸就不需要了，這個難度實在太高，就算算中間的那段過程，當然必須包括繞月過程。”

校長和班主任都懵了，不可思議地看著復大理系的主任，這這個讓高中生去算？是不是有點強人所難？怎麼可能算得出！

“拋線很好算.”

“但其中涉及到變軌。”

陳驍昕的專屬‘王語嫣’此刻正悄悄在他耳邊說道：“這里面要考慮到向心力、萬有引力、能、勢能、圓周運.”

面對嚴小希的提醒，陳驍昕沖著微微一笑，然后直直看向復大理系的吳濤主任，認真地回答道：“我能給出的方程式，但我計算不出的過程.”

“足夠了！”

吳濤點點頭，眼神中略顯一詫異。

接著，

陳驍昕就開始他的計算，而嚴小希則站在邊上，充當他的助手。

第一個方程自然是拋線運軌跡方程，這個方程對陳驍昕來言很好算，通過積分手段得到對應的表達式，再寫分量形式，然后開始解化.利用雙曲函數的定義化冪形式。

嘩嘩嘩——

陳驍昕在紙張上寫著各種過程，關鍵上面已經沒有任何數字，全是相對應的符號，同時嚴小希也沒有閑著在幫忙計算微分方程中的數學問題。

“我這里已經好了，到時候你直接代但不要千萬別忘記理意義，這里x方向上的速度是z。”嚴小希提醒道。

“嗯”

陳驍昕應了聲，繼續在紙張上求導。

校長和班主任站在邊上，著腦袋看他在推方程，臉上滿滿都是懵.本就看不懂他在干什麼，已經完全不在兩人的理解范圍之了，為什麼在各種abcd的方程里他能夠算出數字？

田慧老師抿了抿，看向小吳老吳父子倆，而兩人的表有點驚愕，尤其是吳濤主任瞪大著雙眼，眉宇間盡是不可思議的神態。

居然

居然真的推導出來了？

沒錯沒錯這里代初值條件后，x方向的位移參數就出來了。

此時此刻，

吳濤主任終于意識到先前的想法多麼離譜，原來.這個帥氣的小伙子，帥僅僅只是他最微不足道的特點，他的才華，他的智商，他的能力，比起所謂的帥.這才是他最大的特點。

天才！

這絕對是天才！

不不不.天才已經無法來形容他了，因為天才只是見他的門檻。

“怎麼樣？”

“我有沒有添油加醋？”老吳教授看著兒子的表，小聲地詢問道。

“.”

“簡直離譜！”

吳濤苦地說道：“我臨時想到的題目，沒想到.沒想到.”

老吳教授瞇起眼睛，小聲地在吳濤耳邊說道：“兩人是只要搞定其中一個人，另一個也就搞定了，我的建議是說服陳驍昕.只要陳驍昕來復大，嚴小希自然而然也就來了。”

老吳小吳還在謀劃，同時陳驍昕已經快要給出的方程，這是個非常復雜的方程組，不過這樣的方程組并不能用到現實中，僅僅只是理論上的可行狀態，因為現實中的況遠比這更加復雜，需要考慮到更多的因素。

“完！”

“接下來就是繞月了。”

陳驍昕重新拿出一張白紙，正準備提筆的時候，突然他想到什麼.小心翼翼地沖嚴小希問道：“月球引力是多來著？”

“你用v來表達吧，反正只是給出方程式就行。”嚴小希回答道。

“也是。”

陳驍昕提起筆開始寫了.

當最困難的部分被解決后，后面對他來言很輕松，因為不需要考慮現實問題，只要在理論上做出正確的過程即可。

校長和班主任早就放棄了，雖然還是站在陳驍昕的邊，但兩人只是象征陪著，不過彼此的臉上滿是驕傲的表，同時也有一的困，這些都是他自學的嗎？

唰唰唰——

陳驍昕還在列著一個個方程，努力將其整合到一起，而且他的速度開始越來越快了。

“提速了！”

“他又提速了！”

“明顯對這個問題的理解開始加深了。”

老吳教授察覺到陳驍昕的異樣，和當初在天驕書院一樣，從開始的渾渾噩噩又畏手畏腳，到最后的摧古拉朽，這個過程.太悉了！

吳濤則是沉默不語，他死死盯著陳驍昕，盯著這個天才中的天才，又瞅了瞅在他邊.同樣是天才中的天才嚴小希，突然間有點理解為什麼自己的父親會暈倒，為什麼會說這兩人不到復大理系.死都不會瞑目。

難以想象

當這個學校的學生們還在教室里上課的時候，他和嚴小希兩人已經在這里給出了月球探測的理論軌跡。

“結束！”

陳驍昕突然放下筆，然后把紙張遞給邊的嚴小希，輕聲問道：“你看看我這對不對？”

嚴小希接過遞來的紙張，仔仔細細檢查了下，默默地點點頭，回答道：“基本上沒有什麼問題，和我想象中的差不多，應該應該對的。”

話音一落，

便把手里的這份稿紙，遞給后的吳濤。

“吳主任。”

“您看看是不是正確的。”

當吳濤接過遞來的紙張后，看著上面麻麻的方程，這心世界就像是寒冬臘月般哇涼哇涼的。

為什麼！

為什麼這麼殘忍？

兩位天縱之才明明就站在面前，然而卻是那麼的遙不可及。

“吳主任。”

“這個嫦娥六號返回艙是不是采用半彈道式進到大氣層的？”陳驍昕突然想到什麼，認真地說道：“只要給我一個合適的迎角我就能算出理論上的軌跡方程。”

反正都是理論上的況，只需考慮到理意義就行，比起現實況要簡單很多很多.此時的陳驍昕信心百倍。

吳濤猛地抬起頭，滿臉錯愕地看著他，下意識地問道：“你確定？”

陳驍昕一臉的懵，紙上談兵有什麼難的？

“那我算給您看!”

(本章完)