第172章 他們是外星人假扮的？（13）

隨著陳驍昕的出現，在場的學生們明顯到一陣迫，盡管他看起來半死不活的樣子，但他們都知道.慵懶散漫的外表之下，藏著什麼樣的恐怖天賦和實力。

而復大數學系五子被本科生們譽為現階段最強的五虎上將，雙眸盯著陳驍昕.從他們的眼神中能夠看出，五人已經做好了殊死搏斗的準備，其實這五人穩穩能拿到CmC的名額.之所以出現在這里，就是想要挑戰一下傳說中的天賦怪。

與此同時，

渾散發著清澈愚蠢的陳驍昕，慢慢悠悠來到教室里，然后王主任指了指那個特殊的座位。

“陳驍昕你就坐這里吧。”王主任輕聲說道。

“啊？”

“這這.”陳驍昕滿臉苦，無奈地說道：“怎麼又安排在這里啊？王主任.以前是我不懂事，現在我已經懂事了，您您給我安排在角落吧，我喜歡在犄角旮旯。”

“下次一定。”

“你先坐著吧。”王主任笑了笑，心里卻吐槽道我看你現在也沒有太懂事呀。

沒辦法.

既然安排在這里，那只能接服從。

陳驍昕懶懶散散地坐在那，當著在場六七十位的大二大三學生面，趴在桌子上玩手機，完全于一個放松的狀態，準確地說他本就沒有當回事，等這里結束了他還要去理系大樓魚。

慢？

慢不了一點！

等鈴聲響起后直接開啟無雙模式，一波把這些人全部帶走。

陳驍昕一邊打著哈欠，一邊看著法環dLC的攻略，昨晚他剛買了法環的dLC，然后上去驗了下，果然和蜂幾人說的一樣.宮崎老賊這次特麼的不當人了，簡直就是數值的崩壞。

陳驍昕之前玩的滿級號進去，然后被各種的小怪連番教育，最后直接把他打破防了，更別提后面Boss的全屏Aoe技能，以及匪夷所思的攻擊，甚至還伴隨著刺眼的污染

“小王？”

“這究竟是怎麼比呢？”

某位復大在職的數學院士，找到數學系的王主任，小聲地詢問道：“如果是用一樣的數學問題，我想.本就沒有什麼可比，而且會輸的很難堪。”

“我已經想到了。”

“這次采用AB題的形式，咱們學生做普通的A題，而陳驍昕的是B題，A題是大學生競賽題，而B題是學問題”王主任回答道。

這位數學院士愣了下，鎖著眉頭詢問道：“這樣是不是有失偏頗？對陳驍昕來言可能不太公平啊，彼此間的難度已經不是一個概念了。”

“周院士”

“我這也是沒辦法！”

王主任苦地回答道：“但凡咱們的學生有點希，我都不會出此下策.”

“倒也是。”

“不過我怎麼覺得”周院士看著趴在桌子上，無打采玩著手機的陳驍昕，好奇地問道：“小王.伱對他應該比較了解，他.他平時就這樣的嗎？”

“差不多。”

“主打一個清澈的愚蠢，但您別急.等下就會變的。”王主任說道。

周院士并沒有懷疑陳驍昕的天賦，他只是比較好奇.明明是個超級天才，怎麼有一種說不上來的反差。

關于討論陳驍昕的聲音，一直在此起彼伏中，相比于初出茅廬時的他，那個時候.很多都是討論他的呆萌氣質，但如今這種聲音越來越了，更多是議論他能夠在多時間完。

就在這時，

預備的鈴聲響起.

復大的學生們紛紛拿到屬于他們的A題，普普通通的A4紙上面印有五個競賽大題，當拿到題目后紛紛開始閱題，接著就到了來自出題者的惡意。

難.

令人發指的難！

前面三個問題是關于數學分析部分，基本上涵蓋了所有的高數中全部的難點，而從第四題開始.則是高等代數問題了，主要以歐氏空間為主，最后的一道大題就是幾何了。

一時間，

不學生們紛紛出苦惱的表，面對出題者的惡意心深有點崩潰，不過也有學生出一興的笑容，比如復大數學系的五虎上將，眼神中滿滿都是青春的熱。

而陳驍昕

他也拿到了屬于他的B題，上面只有一個問題。

【關于極限表示下的水平度量特征探討】

【歐式空間上的一個正表示，sv是v的單位球迷，當dh+與dh分別是v和sv上由p導的水平度量，如何才能證明以下的條件是相互等價的？】

陳驍昕：(o_o)?

啥玩意？

這是不是搞錯題目了？

復大數學系的本科階段都.都開始研究奇異黎曼葉狀結構了？

此時此刻的陳驍昕有點懷疑人生，這本不是所謂的競賽題目，這就是一個很純粹的學研究，討論的是黎曼流形m上的一個奇異黎曼葉狀結構問題。

如果自己沒有弄錯的話，這個討論的問題主要研究的是歐式幾何以及單位球面上的極作用，與水平度量之間的關系，當單位球面sv上有極作用，相應的水平度量空間是多.同時會是一個什麼樣的空間。

不出意外

估計是個CAt（1）空間，那麼問題就來了.相關的逆命題能否立？如果不立.又該如何立。

想把這些個問題弄清楚，就要給出一個等價的定理，而這個定理目前很模糊都是問題分析，同時每個新定理都能發表一篇文章。

陳驍昕抿了抿，回頭看向王主任，眉宇間滿是幽怨和無助。

王主任看到陳驍昕的眼神和表后，臉上盡是尷尬急忙轉過腦袋，不敢再和他對視了.再繼續對視下去，良心就要到譴責了。

“我的天吶！”

“他他的題目直接就學研究了？”

在場的教授們拿到陳驍昕的B題，當看到關于這個奇異黎曼葉狀結構問題，臉上滿滿都是驚訝。

“王主任？”

“這這.”

某位副教授找到王主任，小聲地詢問道：“這個問題如果能搞定那陳驍昕直接可以博士畢業了，甚至助理教授都能當上了。”

“沒辦法。”

“用學生競賽的那些題目，你讓陳驍昕去做.這不是在欺負復大的學生嘛，那只能只能這樣了。”王主任無奈地道：“我們試試看吧.看看陳驍昕的潛力究竟到什麼程度。”

雖然這麼做的確很過分，但仔細想想王主任的這番話倒也沒有問題，因為這場所謂的切磋，從一開始就已經注定是敗局，與其讓他去扼殺同學們的熱，不如讓他突破一下自我，看看他的潛力究竟到什麼地步。

諸多教授們拿著印有B題的紙張，看著上面這個純粹的學問題，又瞅了瞅陷沉思中的陳驍昕，心更是充滿著好奇

這一次，

他還能創造出奇跡嗎？

怎麼解決？

從哪個角度切進去呢？

曾經的陳驍昕拿到題目后，連看都不愿意去看一眼，拿起筆就是寫但是現在的他卻陷到焦灼中。

其實他已經想到該怎麼解決了，然而整個過程有點繁瑣和復雜，陳驍昕需要一個更加合適的辦法，去把這個奇異黎曼葉狀結構的問題破解掉。

而這還不是棘手的問題，關于那個定理.才是最難的。

陳驍昕呆呆地坐在那，快速思索著問題的源.如何在現有的條件下，讓這個定理相互等價呢？

首先p肯定是表現極的，其次vh應該應該是（c+1）維的CAt（0）的空間，其次vh是（c+1）維的歐幾里得廈，至于.至于svh估計就是c維CAt（1）的空間

呃.

陳驍昕抬頭著天花板，腦海中不斷徘徊在各種的算式和方程中。

雖然他很想開啟大腦超頻，提高對問題的思考能力，但又害怕自己的力不夠，畢竟如此復雜的問題肯定需要消耗掉比平時更多的力，到時候.問題是想明白了，結果人卻暈倒了。

就在這時，

突然第二次鈴聲響起。

復大學生們拿起手中的筆，瘋狂地在紙上做題，所有人都是聚會神沒有一的懈怠。

而這猝不及防的畫面，把愁眉苦臉的陳驍昕給嚇壞了。

臥槽！

他們他們都會啊？

這尼瑪.難道難道都是外星人假扮的？

不明真相的陳驍昕都快要瘋掉了，前所未有的張緒席卷全，本以為是一場簡簡單單的殺，沒想到沒想到是一場簡簡單單的被殺。

陳驍昕心里那個氣呀，從來都是他給別人弄殺豬盤，結果今天卻被人給做了局。

沒辦法了，

事到如今只能破釜沉舟了！

陳驍昕深吸了口氣，拿起那支準備好的筆，眼神中充斥著赴死的剛毅決心。

希希

今天我要是死在這個問題上，你一定要我替我守寡三年啊！

倘若我能安全回來，今晚我一定要親死你！

二中，

高三二班

嚴小希正在慢慢地翻閱著一本書，結果翻著翻著不自了自己的。

呃？

怎麼突然想親了？

學霸猛地趴在桌子上，用書本蓋住面紅耳赤的臉龐.

天吶

我.我好像壞掉了！

大白天都在想這種事。

(本章完)