第173章 他好像要死在這里（23）

看著復大學生們在筆疾書，陳驍昕這次是真的慌了，他有點不太明白.復大在本科階段都讓學生們研究奇異黎曼葉狀結構了，關鍵一個個似乎很通的樣子，那本科畢業之后再讀個研究生什麼的，那豈不是要攻破黎曼猜想？

但此時此刻已經容不得他多想了，急忙開啟大腦超頻模式，以最快的速度分析著這個數學問題，他也不在乎自己的力能不能夠用，總之要誓死捍衛住雙子星的榮耀。

短短幾分鐘的時間，陳驍昕仿佛經歷一個世紀之久，關于眼前的這數學問題大致有了方向和想法，接著默默地摘掉筆蓋，不由深吸一口氣，下一秒筆尖與紙張開始激.

“啟了！”

“這臺機終于啟了！”

王主任看著陳驍昕在伏案筆，那眼神中出的一決然，似乎在告訴在場所有人那個恐怖的天賦怪回來了！

果然

還是沒能難住他啊！

不過話又說.陳驍昕的天賦竟然強悍到這種地步，連黎曼流形m上的奇異黎曼葉狀結構都能解決這.這本就不需要再讀書了，直接給一個助理教授的職稱好了，關鍵還是在如此短的時間.想到了問題的源，并且給予解決。

王主任的眼神有些狂熱，毫不遮掩對陳驍昕的喜歡，只可惜他已經選擇好了未來的道路和方向

“嘶——”

“他他那麼短的時間就搞定了？”在王主任邊上的周院士，眉宇間滿滿都是驚愕，這是他第一次見到陳驍昕，第一次親眼看他解決數學問題，結果沒想到竟如此的震撼.且不可理喻。

王主任點點頭，語重心長地道：“看樣子是搞定了，如果可以的話.我希陳驍昕就此問題發表一篇論文。”

“嗯”

“要是過程真的完無瑕，我覺得.我覺得他可以發，而且必定過稿！”邊的周院士盯著陳驍昕，認真地說道：“以前我還認為關于他的那些傳聞，可能多多有點添油加醋，現在看來是我淺了。”

與此同時，

現場的那些教授們也是一個個目瞪口呆當他們拿到陳驍昕的B題后，也是在思考著如何證明極表示.以及CAt（1）的空間，結果.結果還在思考的時候，陳驍昕卻已經拿起筆，開始在寫證明過程了。

至于對不對.

教授們并沒有去懷疑，在他們的認知里.陳驍昕是不會出錯的。

【設y是一個拓撲空間，則y上的錐x=Cy也是一個拓撲空間，他是[0，+∞）·y關于等價關系~的商，~的定義如下.若（t=t1=0）或者（t=t1，＞0且y=y1），則（t，y）~（t1，y1）·（t，y）的等價類記為.】

陳驍昕在白紙上瘋狂寫著過程，而他的想法很簡單.研究水平度量的機有三個，其一是次黎曼度量，其二是水平度量有剛，其三是水平結構。

同時一個等距群作用的余齊通常指主軌道的余錐數，由極作用的定義可知等距作用

要是換做以前，陳驍昕早就開啟麒麟臂，然而現在卻不敢這麼做了，因為這個問題快及到他能力的極限，在大腦超頻的開啟下再開啟麒麟臂模式，無疑就是過度消耗力，到時候還沒有證明完，人直接送進醫院。

短短的五分鐘后，陳驍昕已經到了疲憊，手速開始慢了下來，自的力有點跟不上大腦的算力，但事到如今.已經徹底停不下來了。

“他”

“他似乎有點疲憊了。”

王主任看出了陳驍昕的異樣，相比于剛剛開始的筆疾書，現在的陳驍昕明顯慢不，不過也能理解.因為這個問題的確有些離譜，復雜的證明過程和龐大的計算量，別說是陳驍昕了.超人來也會累癱的。

“是慢了點。”

“不過.也很恐怖！”

邊的周院士慨道：“真是百年難遇的天才啊，如果他在數學系.我肯定第一個想為他的導師。”

王主任苦笑了下，小聲地說道：“隔壁理系已經鬧翻天了，自從陳驍昕和嚴小希來到復大后，理系的教授院士們.一個個爭先恐后想為兩人的導師，還因為這件事院士間都吵過架。”

的確

理系已經是鬧哄哄了。

所有教授和院士都在爭搶雙子星，他們很清楚擁有雙子星后.未來會是什麼樣的況，基本上屬于贏定了，沒有為院士的教授們.有希能夠為院士，而已經為院士的有沖擊國家最高科學技獎。

總之

只要雙子星在，什麼都有希。

當然怎麼發揮雙子星，那又是一個學問了，其實也沒什麼學問.雙子星想要什麼就給什麼，想要經費就給經費，想要牛馬就給研究生，給錢給權給人即可。

隨著時間慢慢消逝.

已經過去足足十五分鐘，而陳驍昕于疲力盡的階段.全靠英特納雄耐爾的意志，努力強撐著繼續的力。

【以下是定理的證明：】

【令x∈sv是f的一個正規點，則g（x）是f1的一個正規葉，因為f=f1isv并且f1的葉子位似于f的葉子，由g（x）∈sv，可知g（x）在v中的法空間nx經過原地】

五分鐘！

再讓我續個五分鐘！

陳驍昕一邊寫著定理的證明，一邊在心深不斷向高斯、歐拉、黎曼、斐波那契、笛卡爾、龐加萊等等數學巨佬吶喊向他們再借五分鐘的時間，來完最后的證明。

同時，

陳驍昕到前所未有的滿足，比起在北大的那次經歷，奇異黎曼葉狀結構的問題就像是深閨許久的貴婦，單純的大力出奇跡已經沒什麼用了，必須結合高超的技才行。

當力量與技合二為一，當九次的試探換取一次的貫穿，那種中帶細，細中帶，中帶剛的方式才能終結眼下的這個數學難題，才能征服這個奇異黎曼葉狀結構。

累.

超級累！

可是卻又如此的舒暢和澎湃。

解決數學問題就是這樣探索過程就是這麼的艱辛，那深不見底的答案真相，那炙熱的技壁壘，神與的雙重極限榨，幾乎每一秒鐘都是靈魂的煎熬。

但是

但是當及到真相的那一刻，解開數學問題的最后一個枷鎖，快樂的源泉直接噴給你看！而這就是數學的魅力！

滴答——

滴答——

高高掛起的時鐘，秒針不停在轉。

復大的學生們正經歷著折磨，前面兩題沒什麼力，輕輕松松就給解決了，但從第三題開始.出題者的惡意就開始變態了，難以解決.本就無從下手！

這是競賽題嗎？這這本就是來折磨學生的！

當然，

也有幾位天賦高超的學生，已經在解決第三個問題了，比如復大的五虎上將，這五人仿佛商量過似的，進度居然是一樣快，都在解決第三個問題，而且快要解決完了。

天賦怪不過如此

復大的五虎看了眼陳驍昕，看著他疲力竭的模樣，紛紛流出一微笑。

關于雙子星的版本有很多，其中陳驍昕占據多數，而流言中的陳驍昕就是至高無上的神，往往都是以倒的優勢把別人擊敗，但此時此刻.天賦怪似乎并沒有取得倒的優勢。

在復大五虎的眼里他們和陳驍昕屬于旗鼓相當，在同一個水平里面了。

不過

他們并不知道，其實陳驍昕解決的數學問題.相當于超級反派里的滅霸，而他們解決的那些問題最多算奔波兒灞與灞波兒奔。

隨著陳驍昕寫下‘證畢’二字，關于奇異黎曼葉狀結構的問題.終于得到完的解決，同時他也付出慘痛的代價，力與力的過度消耗，讓他有一種世界正在崩裂的覺。

但正是這種離奇的狀態，卻讓思緒重現高度集中就像是回返照那樣。

等等！

還有一個更加簡潔的證明方法！

陳驍昕突然靈一閃，眼神再度煥發彩，就當重新提筆的時候.這才意識到已經沒有紙了。

想要梅開二度，結果.結果沒工了！

陳驍昕心里那個憾，可話又說回來即便有紙，就以現在的力和力，也沒法支撐到結束，估計半途就被送進醫院。

哎.

如果這個證明方法能寫出來，估計可以發表在數學頂刊中。

沉思片許，

陳驍昕在僅有的空白寫下一段字

【我發現另一個非常簡單的證明方法，可惜這里的空白地方太，已經寫不下了！】

質疑費馬，理解費馬，為費馬。

以前覺得這句話有些裝嫌疑，但現在陳驍昕特別能理解這句話，因為真的寫不下了。

陳驍昕放下手中的筆，然后轉頭看向王主任，同時王主任也看著他.

剎那間，

王主任的心都提到了嗓子眼，不僅頭皮陣陣的發麻，腦子里更是嗡嗡作響。

什

什麼況啊？

他好像要死在這里了！！！

(本章完)