轉眼間，五月的畢業答辯就來臨。

通過簽的方式，到的序號是8，也就是今天最後一位答辯的學生。

一遍又一遍地演練著答辯ppt上的容，生怕待會在答辯現場出差錯。

時間一分一秒地過去，終於到。

慢慢地走上講臺，教室裏坐滿了大學老師，烏泱一片。

在一眾老師中，還是注意到了傅教授。他在老師堆裏，還是那麽的氣質出眾。

將ppt展示在投影儀上，並站在臺上開始口述著自己的課題背景。

“近年來電子設備已經貫穿在我們生活的方方麵麵，我們的生活已經離不開它，因此微電子元件的可靠顯得尤為重要。隨著不斷提高的芯片集度、不斷小的電子件特征尺寸，銅互連取代鋁互連為了新一代互連集工藝技。。。。。。”

用遙控筆翻著ppt頁麵，對自己的實驗過程進行講解。

“本試驗沉積薄設備利用的是英國Teer公司生產的UDP650/4磁控濺離子鍍機，該試驗一共使用了2塊靶材，分別為一塊高熵合金靶材和一塊純銅靶材，其中高熵合金靶材是由等爾的純度均為99.9%的V、Nb、Mo、Ta、W金屬末通過熱製備而來。”

正當認真仔細地講解實驗容的時候，忽然，從會議室外麵衝進來一個陌生人，裏大喊著：“沈知意，你這個不要臉的人，居然知三當三。”

什麽？知三當三？自己就不認識眼前這個人。

說話間，那個人的掌就揮了過來。

應激地閉上了眼睛。

然而，當再次睜開眼睛的時候，卻發現傅教授已經擋在了前麵。

並且一把手抓住了那個人的手腕。

他的眼神冰冷而堅定。

他大聲對著那個人說：“這裏是畢業答辯現場，不準許任何人在此喧鬧。”

“你又是誰？”

“我是的研究生導師。”

“那我正要告訴你，你的學生道德敗壞，勾引我老公。”

傅教授轉問知意：“你認識你麵前的這位士嗎？”

知意使勁地搖了搖頭，喃喃地說：“不認識，不認識。”

而後，傅教授麵對著那個人說：“我的學生就不認識你，請你不要在這裏搗。還有，我的學生是什麽人，我想我比你更清楚，我絕對不準許你在這裏敗壞的名聲。”

那個人還想繼續說話，但是被學校的兩個高高壯壯的保安架起來直接拖走。

了一眼臺下的老師，有好幾個老師都在頭接耳說著悄悄話。

深呼了一口氣。還好有傅教授擋在了自己前麵，不然的話，真的不知道該怎麽辦。

聽到傅教授在耳邊輕聲說了一句：“不要影響，繼續答辯！”

而後，傅教授又麵向臺下的老師說：“各位領導、同事，剛剛就是一點小曲。我的學生沈知意同學現在繼續答辯。”

說完後，傅教授緩緩走下了臺。

又深呼了一口氣，整理了一下自己的領，繼續開始講著自己的課題容。

“VNbMoTaW高熵合金氮化薄直流磁控濺參數為:室溫，本底真空度 2.0×10-3Pa，工作力0.1Pa，工作電流1A，基板偏-100V，濺鍍時間為20min,通N2與Ar，氣總流量為20mL/min。N2流量參數設置為0、2、4、6mL/min，以製備氮氣流量比例不同的VNbMoTaWNx高熵合金氮化薄。。。。。。”

講解完畢，就到了老師提問環節。

“沈知意同學，相對於傳統材料，高熵合金的優勢是什麽？”

“相對於傳統合金，高熵合金有高耐磨、高強度、高度、高加工化、耐蝕和高溫穩定等優異能。”

畢業答辯的回答問題環節有條不紊地在進行著。。。。。。