隨著上課鈴聲的響起.陳驍昕清了清嗓子，開始自己的課程。

盡管并沒有任何的準備，連基本的教案都沒有寫，不過為分布式方程組的創造者，如何把這個方程組給講明白在這個世界上也就只有他能夠做到了，當然.鑒于在場研究生們的天賦，陳驍昕只能從最簡單的開始講。

先講半小時的基礎理論，然后再講如何推導方程，最后就是所謂一般形式的拆分和變化，如果吸收況好的話.不妨再加深一下容，正好昨晚想到了分布式方程組的二類解。

此時的陳驍昕全心全力講解著基礎容，對著黑板上的容進行解析而臺下的一眾研究生們邊記著筆記，邊聽著陳驍昕講的容，臉上滿是認真的表，沒有一的松懈。

雖然在場的研究生們都比他年齡大，即便是最小的那位也比陳驍昕大了足足六歲，但這不妨礙對陳驍昕的崇拜，畢竟陳驍昕在數學領域中的地位.已經是國最最拔尖的存在了，他在歷史地位能夠排進前五，甚至是前三！

“主任.”

“小陳教授講得很好啊！”

坐在王主任邊的中年男人，同時也是復大數學系的副主任，滿意地點了點頭，慨地道：“你看.學生們一個個都很認真，關鍵容也簡潔的，要不這樣.給小陳教授安排安排？”

“安排不來.”

“就半月一次的研究生公開課，都是我求著得到的，差點就給他跪下了。”王主任嘆了口氣，無奈地說道：“你是不知道他的脾氣他要是不愿意的話，那真就沒什麼辦法了。”

要是換別人王主任肯定不會甩好臉，但對方偏偏是陳驍昕.從某種角度來言，陳驍昕就是王主任的親爹，只要陳驍昕在復大數學系任職，那麼復大數學系就是國t0級別的存在。

以前總說超清趕北超越清大趕超北大，如今.已經做到了！并不是因為整的專業比清北強，而是因為陳驍昕的存在，復大數學系已經毫無疑問是最王牌的專業，與理系并稱復大王牌雙子星。

“哎”

“可惜了。”

“那就只能順著他的意思了。”副主任也知道陳驍昕的重要，明白陳驍昕在數學系的價值，這已經不能用金錢來衡量了，隨即湊到他耳邊，小心翼翼地講道：“最近系里面的老同志們有點緒”

王主任早就知道這件事了，但對此也毫無辦法，本不知道該怎麼理，陳驍昕在復大數學系的作用.比系里的十幾位院士還要強大，但話又說回來這十幾位院士的人脈關系，比陳驍昕要厲害不知道多倍。

眼下的陳驍昕和嚴小希并不屬于任何的派系，關鍵瞧兩人的這個架勢似乎并不想站隊.

“再說吧。”

“目前來看.這個問題有點難解決。”王主任說到這，不由停頓了下，回答道：“但不管怎麼樣.陳驍昕和嚴小希是決不能離開的，我寧愿放棄那些院士.也不會放棄雙子星的。”

關于這點

副主任也是同樣的看法，不過他比較擔心一個問題.如果雙子星被孤立怎麼辦？

“主任.”

“萬一小陳教授和小嚴教授被孤立怎麼辦？”副主任問道。

“我看兩人似乎并不想站隊，那孤立也就孤立了，并沒有什麼大礙，反正兩人都是獨立研究相關文章都是朝著頂刊發表，孤立.幾乎沒什麼作用。”王主任回答道。

“倒也是。”

“畢竟數學研究還是很特殊的。”副主任笑道。

就在兩位主任閑談之間，陳驍昕快要講完基礎容了，同時他也注意到這些研究生們，并沒有出沮喪和不解的表，心里頓時有點滿意，然后便進到了方程組的推導過程環節

為了能夠讓在場的碩士和博士們加深印象，陳驍昕在講解方程組推導過程中，特意在另一塊黑板上多寫了幾個式子.想讓這些研究生們徹底吃分布式方程組。

結果

一不小心沒有掌控好火候，水溫有點高了。

前面的容很不錯，復大的數學系研究生們，一個個都是聽得滋滋的，但此時此刻一個個都出迷茫的表，眼神中滿是疑和好奇，甚至是呆若木的表。

不.不是

這個公式是怎麼推導出來的？

完全沒看懂啊！

按理說都是數學系的學生，而且還是最英的那部分，面對黑板上的那些容，不能說瞬間掌握.聽個七八是沒問題的，然而事實卻是.完全不知道他在干什麼。

現在陳驍昕口中講的那些容，以及黑板上呈現出來的容，完全顛覆了對數學的認識，甚至有點懷疑.自己還能不能繼續學習數學了。

“你伱聽懂了嗎？”

某位博士了腦袋，小聲謹慎地沖邊的好友問道。

邊的博士朋友搖了搖頭，苦地回答道：“開始還可以但現在嘛，我我愣是一句沒能聽懂。”

“啊？”

“你你都聽不懂？”

先前那位博士詫異地問道。

“真聽不懂。”

“陳教授的推導過程特別妙，他應該是從代數幾何中提取到的靈。”那位博士抿了抿，繼續講道：“陳教授似乎是想讓我們明白.分布式方程組的基本原理。”

“.”

“他高估了我們.”先前那位博士苦地講道。

與此同時，

最后一排的教授院士們，聽著也有點吃力。

黑板上所寫的那些推導過程，從開始的簡單易懂.此刻變得極其復雜和晦。

“完了完了.”

“小陳這是.這是完全上頭了啊！”

王主任已經察覺到了異樣，看著學生們抓耳撓腮的模樣，他知道黑板上的容徹底顛覆了他們的認知，再這樣下去不是在上課，而是在摧毀學生們的信心。

“從這一步開始.”

“我們就需要換個思路了！”

陳驍昕回頭沖著面前的研究生們講道：“剛才是理論模型的統一那麼接下來就是針對abc猜想的條件設計，鑒于abc猜想是關于乘法和加法的基本猜想，所以.初始條件就是”

說到這，

在黑板上唰唰唰寫下一組算式。

“這里一句.”

“數學中很多問題都基于abc猜想，比如費馬大定理可以表示為xn+yn=zn，又例如卡塔蘭猜想.”陳驍昕話音剛落，在場某位膽子大的博士，突然向他詢問道。

“陳教授”

“您會解決卡塔蘭猜想的一般化嗎？”這位膽大的博士問道。

陳驍昕撇了撇，笑盈盈地回答道：“當然可以解決，只不過.我需要停下來了，把這些問題留給你們去解決。”

要是別人說出這種話，在場所有人都會嗤之以鼻，但如果是陳驍昕的話那就沒什麼問題了，他說能夠解決.那肯定是能解決的，畢竟連abc猜想都被他證明出來了，卡塔蘭猜想的一般化不是手到擒來？

“我們繼續.”

陳驍昕又開始講天書了。

“停”

“停下來？”

“難道他要停止對數學的研究了？”副主任聽到剛才的那番話，沖邊的王主任問道。

“畢竟他是理系的人，在數學系只是掛個職而已。”王主任輕言道：“不過話又說回來超對稱理論和分布式方程組，就已經足夠讓他在數學領域中揚名立萬，而且再繼續研究數學，我估著也就黎曼猜想”

“的確。”

副主任慨道：“論文也就兩篇.但都是世界級的，其實也不需要繼續研究了。”

時間不知不覺過去了.

陳驍昕已經從方程組的推導講到一般形式的拆分和變化。

也是從這里開始.

真正華的部分呈現在了所有人的面前。

“如果.”

“想要運用在拓撲中，那麼首先要掌握兩個概念.和化！”陳驍昕嚴肅地講道：“拓撲空間在局部質和整質之間的關聯.以及非湊空間擴展為湊空間。”

“從這兩個關鍵點手，我們將分布式方程組的條件.對x→C與y→r之間，進行一個等價的換！”

陳驍昕講到這，轉在黑板上狂寫.

筆與黑板的激，滋啦滋啦的聲音回響在整個多教室里。

我是誰？

我在哪？

我要哪里去？

看著黑板上的那些容，所有研究生們都崩潰了。

這看不懂本就看不懂啊！

“這樣.”

“就完了等價的換。”陳驍昕轉說道：“在微積分幾何中也是相同的道理，比如在n維的歐幾里得空間中.至于怎麼展開，你們自己去解決吧，剛剛我都講過了。”

話音一落，

陳驍昕回到講臺前，看著多教室里的眾人，輕聲系地講道：“關于分布式方程組的基本原理今天到這里算是結束了，下次公開課.我們講解分布式方程組的組合原理。”

“對了.”

“都聽懂了沒？”陳驍昕好奇地問道。

剎那間.

教室里開始彌漫起一沉默的氣息，陳驍昕都特麼的快要瘋掉了。

講了三個小時！

合著你們都沒聽懂啊？

裝失敗！

至于原因這批研究生不太行啊！！！