《基因大時代》第49章 頭上長角的老師

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第49章 頭上長角的老師

6月16日。

正式開學第一天。

參加了一個短暫的開學典禮。

許退記住了一個人,華夏基因進化大學校長溫星倫。

簡介說是已經82歲了,算是正常狀態的老人了,但實際上,步伐矯健,面相看上去也就40來歲,還很年輕。

整個人活力四的,周還散發著莫名的氣勢。

據資料,華夏基因進化大學校長溫星倫,四十多年前就是基因嬗變境的強者了。

「同學樣,你們能考進華夏基因進化大學,一個個都是天之驕子,都是有著獨立思考的能力。

所以,我在這裡說的再天花墜,對你們的作用都不大。

對此,我只有兩個字——請看!」

溫星倫指了指天空。

七八千新生順著他的手指看向了天空。 (5,0);

天空中,晴空萬里,除了上午初升的太,再無一一毫的雲彩!

「都看清楚了,不要眨眼。」

說話間,溫星倫突然間打了一個響指。

響指聲音很清脆,滿場可聞。

也就在這一剎那,一種無法形容的恐懼,陡地浮上許退的心頭!

轟隆隆!

轟隆隆滋滋滋!

千上萬道電,同一時間集的出現在了天空中,了一道流電閃的電網。

天空中,瞬息間就滋出無數藍的火花!

晴空雷

所有的新生,都嚇傻了!

有的直接被嚇的從座位上跌落地面,驚慌失措!

拿著個人通訊設備錄像的同學,被驚了呆滯狀。 (5,0);

「這特麼還是人嗎?」

晴空雷只持續了三秒不到,隨後就消失了。

就像是它憑空來的一樣,又憑空消失了。

沒有任何徵兆。

但眾多同學耳朵里殘留的雷的嗡嗡聲,卻是真的不能再真。

這一幕,震驚了所有同學。

同學驚的角流下口水都不自知。

還死死的盯著方才的萬里晴空。

一個個都在懷疑自己的眼睛是不是出問題了。

「方才是神系的,嗯,極限系的。」

溫星倫目微幾天一瞥,掃了一眼坐在他旁的一位將西服撐的滿滿當當的中年男子。

「韓副校長,給新生們一手。」

姓韓的副校長呵呵笑著站起,「極限系呢,不出別的,就出超人!」 (5,0);

下一剎那,韓姓副校長形微微一矮,然後就猛地像是竄天猴一樣沖天而起。

一躍幾十米高,然後形神奇般的扭翻滾兩上,如飛鷹一般,躍上了漂浮在低空中拉著歡迎條幅的浮力氣球之上。

然後,韓副校長整個人就像是釘在了浮力氣球之上一般,隨風搖晃著,但就是站的穩穩的。

「同學樣,我這個表演,只是最低級的,只是適合表演而已。極限系的能力,絕對要超出你們的想像。」

說話間,這位韓副校長又從三十多米的高空一躍而下。

更牛的是,直接落了方才躍起的位置,也就是主席臺上他的座位

順勢一坐。

主席臺別說是震了,就連桌子上的礦泉水瓶里的水,都沒有晃一下。

臺下的新生依舊很震驚。

不過,在經過校長的雷洗禮之後,韓副校長這飛躍表演,就沒那麼震撼了。 (5,0);

當然,極限系同學眼眸中的熱切,卻是無法掩蓋的。

「好了,看完了。

對此,我只想對同學們說一句話。

基因新人類,一切皆有可能!」

一眾新生依舊傻傻的。

不知道有哪位老師帶頭鼓掌,整個練場上才響起了雷鳴般的掌聲。

「新生學典禮,就此結束。」

「另外,方才錄像的同學,請再次看看華夏基因進化大學校規,仔細閱讀基因新人類守則。

你錄的視頻,自己留著欣賞可以。

但請不要發到公眾社圈,以免引發某些問題,尤其是雷視頻。」

「這是善意的提醒和警告,如果特部門找到你,請自己繳納罰金或者承擔責任。」

高音喇叭的不斷重複中,新生們散場離開,還有不同學不斷的回頭看著天空。 (5,0);

似乎在回味方才雷的那一幕。

甚至有同學在懷疑,是不是什麼高科技影特效?

許退也有那麼一點點懷疑。

彈指間就是一片雷,這簡直了

但是,後來的那位韓副校長輕輕一路竄上30多米高的浮力氣球,如風擺柳。

這絕對不可能是高科技特效了。

其實那彈指雷,應該也不是特效。

如果真是特效,那前幾天路上遭遇土系超凡者襲擊時,安小雪空飛行,怎麼解釋呢?

是真的!

一瞬間,許退心頭就響起了校長溫星倫的話。

基因新人類,一切皆有可能!

華夏基因進化大學的學習節奏非常的湊。

班早已經分好。

開學典禮過後,就正式上課。 (5,0);

學院本,神學院慧心繫的人更

最終,坐到慧心繫一年級教室的,就只有15個人。

人真的很

不過所有的同學都有一個特徵——眼睛都真的很亮。

許退覺的,他的不用看也很亮。

他這麼帥!

臉應該比眼睛還亮!

「同學們好,我姓邊,邊遠,是你們慧心繫一年級的副班主任,你們平時的學習任務和各種事務,都由我來負責。

同學們以後有問題,可以來找我。」

邊老師大家都認識,一副大黑框眼睛,那天做等階評定時都見過了。

「邊老師,你是副班主任,那我們班主任是誰?」有同學問道。

邊遠推了推眼睛框,「我們班的班主任呢,姓安,名安小雪。

以後大家會見到的。 (5,0);

另外,不止我們班,我們慧心繫四個年紀四個班的班主任,都是安小雪教授。」

臺下,許退若有所思。

安小雪應該不只是掛名的班主任。

相反的,應該是很重要,才任了慧心繫四個年紀的班主任。

「同學們,有一件事要提前給同學們說一下。

我們班呢,要選個班長,引導和服務大家。

以自願和公平的原則。

這兩天呢,大家認識一下,過兩天我們空選一下班長。」邊遠推著大黑鏡框,說的很書生氣。

「好了,現在我們開始上課,今天開學第一課,也是慧心繫的開篇明義。」講臺上的邊遠,很快就進了狀態。

「同學們知道我們為什麼慧心系嗎?

知道慧心繫的來歷嗎?

知道慧心繫的未來嗎? (5,0);

「今天,我就給大家講講這個問題。

首先呢,說到慧,就與智聯在一起。

智慧二字,從上古到現在,說了幾千年了,一般都是不會拆開論的。

但是,基因大時代之後,咱們慧心繫的第一任系主任商瀧,就提出了慧心一說,將慧單獨分割了出來。

後來日漸完整,才有了慧心系。」

「首先我們明確何為智,何為慧?

基因大時代下,對這兩個字的含義,已經很明確了。

極限系單獨設了智類。

系單獨設了慧心類。

智,從如今的意義來說,也是一種力量的現。

最簡單的現,就是記憶力。

過目不忘,就是智的現。

普通的計算能力,比如心算,也是智的現。 (5,0);

那何為慧?

慧是一種補充,慧是一種滿,慧是一種發現,慧是一種探索。

打個比方,1+1等於2,知道這個,就是智。

那麼搞明白並理解1+1等於3,就是慧。

如果你能證明1+1等於4,等別人還沒有發現的東西,這就慧心!

再打個比方,一篇古文,你過目不忘背誦了下來,就是智。

但你理解了,說出了自己對這片古文的理解,那就是慧。

若是你對同一篇古文,有著自己獨特甚至是別人沒有的理解。

就是大慧。

這就慧心!」

座位上,許退聽的若有所思。

原來這就是慧心的來源嗎?

智與慧的區別?

邊遠一副大黑眼框,看上去很呆,但講課卻非常彩,深淺出。 (5,0);

許多同學都聽得很迷。

一節大課就很快就過去了。

上午的第二節大課,要換個地方,是神學院多功能1號大廳上課。

這是整個神學院一年級新生的集大課。

八百多新生聚在一個教室里,都忙著互相流,尤其是各系同班的同學,更是忙著互相換通訊方式,結同學。

華夏基因進化大學最珍貴的是什麼?

人脈絕對是之一!

所以同學們之間就忙著流什麼的,整個多功能大廳沸沸揚揚的,非常吵。

吵到以至於一個帶著漁夫帽的老師,緩緩走了講臺,都沒人注意到。

這老師也沒有發火。

而是輕叩了一下講桌,然後緩緩的摘下了自己的漁夫帽。

瞬息間,吵的沸沸揚揚的多功能大廳馬上就安靜了下來。 (5,0);

這位摘下漁夫帽的老師頭上長著角!

(本章完)

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