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第49章 頭上長角的老師

6月16日。

正式開學第一天。

參加了一個短暫的開學典禮。

許退記住了一個人，華夏基因進化大學校長溫星倫。

簡介說是已經82歲了，算是正常狀態的老人了，但實際上，步伐矯健，面相看上去也就40來歲，還很年輕。

整個人活力四的，周還散發著莫名的氣勢。

據資料，華夏基因進化大學校長溫星倫，四十多年前就是基因嬗變境的強者了。

「同學樣，你們能考進華夏基因進化大學，一個個都是天之驕子，都是有著獨立思考的能力。

所以，我在這裡說的再天花墜，對你們的作用都不大。

對此，我只有兩個字——請看！」

溫星倫指了指天空。

七八千新生順著他的手指看向了天空。 (5,0);

天空中，晴空萬里，除了上午初升的太，再無一一毫的雲彩！

「都看清楚了，不要眨眼。」

說話間，溫星倫突然間打了一個響指。

響指聲音很清脆，滿場可聞。

也就在這一剎那，一種無法形容的恐懼，陡地浮上許退的心頭！

轟隆隆！

轟隆隆滋滋滋！

千上萬道電，同一時間集的出現在了天空中，織了一道流電閃的電網。

天空中，瞬息間就滋出無數藍的火花！

雷！

晴空雷！

所有的新生，都嚇傻了！

有的直接被嚇的從座位上跌落地面，驚慌失措！

拿著個人通訊設備錄像的同學，被驚了呆滯狀。 (5,0);

「這特麼還是人嗎？」

晴空雷只持續了三秒不到，隨後就消失了。

就像是它憑空來的一樣，又憑空消失了。

沒有任何徵兆。

但眾多同學耳朵里殘留的雷的嗡嗡聲，卻是真的不能再真。

這一幕，震驚了所有同學。

不同學驚的角流下口水都不自知。

還死死的盯著方才的萬里晴空。

一個個都在懷疑自己的眼睛是不是出問題了。

「方才是神系的，嗯，極限系的。」

溫星倫目微幾天一瞥，掃了一眼坐在他旁的一位將西服撐的滿滿當當的中年男子。

「韓副校長，給新生們一手。」

姓韓的副校長呵呵笑著站起，「極限系呢，不出別的，就出超人！」 (5,0);

下一剎那，韓姓副校長形微微一矮，然後就猛地像是竄天猴一樣沖天而起。

一躍幾十米高，然後形神奇般的扭翻滾兩上，如飛鷹一般，躍上了漂浮在低空中拉著歡迎條幅的浮力氣球之上。

然後，韓副校長整個人就像是釘在了浮力氣球之上一般，隨風搖晃著，但就是站的穩穩的。

「同學樣，我這個表演，只是最低級的，只是適合表演而已。極限系的能力，絕對要超出你們的想像。」

說話間，這位韓副校長又從三十多米的高空一躍而下。

更牛的是，直接落了方才躍起的位置，也就是主席臺上他的座位。

順勢一坐。

主席臺別說是震了，就連桌子上的礦泉水瓶里的水，都沒有晃一下。

臺下的新生依舊很震驚。

不過，在經過校長的雷洗禮之後，韓副校長這飛躍表演，就沒那麼震撼了。 (5,0);

當然，極限系同學眼眸中的熱切，卻是無法掩蓋的。

「好了，看完了。

對此，我只想對同學們說一句話。

基因新人類，一切皆有可能！」

一眾新生依舊傻傻的。

不知道有哪位老師帶頭鼓掌，整個練場上才響起了雷鳴般的掌聲。

「新生學典禮，就此結束。」

「另外，方才錄像的同學，請再次看看華夏基因進化大學校規，仔細閱讀基因新人類守則。

你錄的視頻，自己留著欣賞可以。

但請不要發到公眾社圈，以免引發某些問題，尤其是雷視頻。」

「這是善意的提醒和警告，如果特部門找到你，請自己繳納罰金或者承擔責任。」

高音喇叭的不斷重複中，新生們散場離開，還有不同學不斷的回頭看著天空。 (5,0);

似乎在回味方才雷的那一幕。

甚至有同學在懷疑，是不是什麼高科技影特效？

許退也有那麼一點點懷疑。

彈指間就是一片雷，這簡直了

但是，後來的那位韓副校長輕輕一路竄上30多米高的浮力氣球，如風擺柳。

這絕對不可能是高科技特效了。

其實那彈指雷，應該也不是特效。

如果真是特效，那前幾天路上遭遇土系超凡者襲擊時，安小雪空飛行，怎麼解釋呢？

是真的！

一瞬間，許退心頭就響起了校長溫星倫的話。

基因新人類，一切皆有可能！

華夏基因進化大學的學習節奏非常的湊。

班早已經分好。

開學典禮過後，就正式上課。 (5,0);

神學院本人，神學院慧心繫的人更。

最終，坐到慧心繫一年級教室的，就只有15個人。

人真的很。

不過所有的同學都有一個特徵——眼睛都真的很亮。

許退覺的，他的不用看也很亮。

他這麼帥！

臉應該比眼睛還亮！

「同學們好，我姓邊，邊遠，是你們慧心繫一年級的副班主任，你們平時的學習任務和各種事務，都由我來負責。

同學們以後有問題，可以來找我。」

邊老師大家都認識，一副大黑框眼睛，那天做等階評定時都見過了。

「邊老師，你是副班主任，那我們班主任是誰？」有同學問道。

邊遠推了推眼睛框，「我們班的班主任呢，姓安，名安小雪。

以後大家會見到的。 (5,0);

另外，不止我們班，我們慧心繫四個年紀四個班的班主任，都是安小雪教授。」

臺下，許退若有所思。

安小雪應該不只是掛名的班主任。

相反的，應該是很重要，才任了慧心繫四個年紀的班主任。

「同學們，有一件事要提前給同學們說一下。

我們班呢，要選個班長，引導和服務大家。

以自願和公平的原則。

這兩天呢，大家認識一下，過兩天我們空選一下班長。」邊遠推著大黑鏡框，說的很書生氣。

「好了，現在我們開始上課，今天開學第一課，也是慧心繫的開篇明義。」講臺上的邊遠，很快就進了狀態。

「同學們知道我們為什麼慧心系嗎？

知道慧心繫的來歷嗎？

知道慧心繫的未來嗎？ (5,0);

」

「今天，我就給大家講講這個問題。

首先呢，說到慧，就與智聯在一起。

智慧二字，從上古到現在，說了幾千年了，一般都是不會拆開論的。

但是，基因大時代之後，咱們慧心繫的第一任系主任商瀧，就提出了慧心一說，將慧單獨分割了出來。

後來日漸完整，才有了慧心系。」

「首先我們明確何為智，何為慧？

基因大時代下，對這兩個字的含義，已經很明確了。

極限系單獨設了智類。

神系單獨設了慧心類。

智，從如今的意義來說，也是一種力量的現。

最簡單的現，就是記憶力。

過目不忘，就是智的現。

普通的計算能力，比如心算，也是智的現。 (5,0);

那何為慧？

慧是一種補充，慧是一種滿，慧是一種發現，慧是一種探索。

打個比方，1+1等於2，知道這個，就是智。

那麼搞明白並理解1+1等於3，就是慧。

如果你能證明1+1等於4，等別人還沒有發現的東西，這就慧心！

再打個比方，一篇古文，你過目不忘背誦了下來，就是智。

但你理解了，說出了自己對這片古文的理解，那就是慧。

若是你對同一篇古文，有著自己獨特甚至是別人沒有的理解。

就是大慧。

這就慧心！」

座位上，許退聽的若有所思。

原來這就是慧心的來源嗎？

智與慧的區別？

邊遠一副大黑眼框，看上去很呆，但講課卻非常彩，深淺出。 (5,0);

許多同學都聽得很迷。

一節大課就很快就過去了。

上午的第二節大課，要換個地方，是神學院多功能1號大廳上課。

這是整個神學院一年級新生的集大課。

八百多新生聚在一個教室里，都忙著互相流，尤其是各系同班的同學，更是忙著互相換通訊方式，結同學。

華夏基因進化大學最珍貴的是什麼？

人脈絕對是之一！

所以同學們之間就忙著流什麼的，整個多功能大廳沸沸揚揚的，非常吵。

吵到以至於一個帶著漁夫帽的老師，緩緩走了講臺，都沒人注意到。

這老師也沒有發火。

而是輕叩了一下講桌，然後緩緩的摘下了自己的漁夫帽。

瞬息間，吵的沸沸揚揚的多功能大廳馬上就安靜了下來。 (5,0);

這位摘下漁夫帽的老師頭上長著角！

(本章完)

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