不想再和兒墨跡了。

秦晴看著老娘失落的背影，心裏很痛。

但是。

必須下心腸，讓老娘跟著自己走，才能放心。

“溫大小姐，我擺平了老娘，答應跟著我走。”

“下麵，該是你出場了。”

“你講規章製度的時候，我寫作規程，接著你講作規程沒問題吧？”

秦晴一邊從廚房裏走出來，一個問溫詩詩。

“有問題。”

“規章製度，我看過了，和服裝店的規章製度差不多。”

“作規程，我不懂了，不懂的事，讓我死記背，也講不通了。”

溫詩詩，搖搖頭，聳聳肩，雙手一攤，做個無可奈何的POSE。

拒絕講作規程了。

服裝的領域，還是一個門外漢，什麽都不懂。

不能，不懂裝懂。等有機會去服裝設計院進修，那會再說不懂，就說不通了，說明自己笨。

“好吧，作規程，我來講。”

秦晴見溫詩詩的小腦袋，搖得像小孩子，玩兒的撥浪鼓，覺有點意思啊。

微笑地走在通往服裝廠的路上，見工和男工們，三三兩兩的往車間走去，覺出他們的疲憊。

心疼他們，三十秒。

不管怎麽心疼大家，今晚的課必須上。

走進車間，見馬芳芳站在大家的麵前，微笑地說道。

“大家吃好，喝好了？”

“吃好了。”

眾人參差不齊地說道。

“好。”

“回答得好。”

“咱們辛苦幾天，把該學的都學了，就可以自己溫習了。”

“溫老師，不會總給咱們上課，人家有人家的事。”

“珍惜眼前，抓時間，學點東西。”

……

馬芳芳，站在大家的麵前，說話那是滔滔不絕，好口才在逐漸地顯。

聽說話，好像很有文化。

一點都不像連自己的名字，都認不全的人。

“馬主任說的不錯，大家犧牲了休息時間坐在這裏，也不容易的。”

“我知道大家很累了，很想躺在床上睡大覺咯。”

“咱們什麽都不懂，字也不認得幾個，怎麽行咯。”

“為了不被時代淘汰，還是忍耐一下下，跟著溫詩詩學習認字了解服裝廠的規章製度。”

……

秦晴接過馬芳芳的話茬，聲地說道。

眾人抬頭看見秦晴了，聽秦廠長娓娓道來，都點點頭。

的話音剛剛落地，就發出一陣熱烈的掌聲。

隨著時間的推移，掌聲如山呼海嘯般，在車間的上空掠過，差點把棚頂給掀翻了。

“謝謝，大家，剛才馬主任說的很好，我想大家都聽懂了。”

“下麵，請溫詩詩，給大家解讀規章製度，還有不認識的生僻字。”

……

秦晴見馬芳芳說的很是煽，但是距離主題十萬八千裏，直接切主題，不浪費大家的休息時間。

想了想，接著說道，“每天晚上參加學習的，給加班費，希小組長記好，學習結束，給大家發放。”

秦晴懂得重賞之下必有勇夫，這是針對上戰場的勇士。

對待不學習的員工，用這個方法，也會見效的。

的聲音，還沒有結束。

馬芳芳搶先發言，“謝謝秦廠長，溫老師給我們講課，不但能學會認字，還能賺到錢，這是天大的好事呀。

“姐妹們，兄弟們，珍惜這難得的時。”

“馬主任說的對，我一定要學好文化課，背規章製度。”

“我雖然沒有文化，但是我的腦子好，能記住很多事，規章製度一定要背。”

“跟著溫老師學文化，不但不花錢，還賺錢。這麽好的事，豈能錯過。”

“就是，就是。”

……

一時間，車間像炸開的鍋，熱鬧起來了。

接著，出現了沉默。

大家靜靜地等溫詩詩講課。

溫詩詩溫文爾雅地站在大家的麵前，微笑地說道：“首先，我講解一下，邂逅這個生僻字，還有解釋。”

“邂逅？”

“是什麽東西呀？”

“你問我，我問誰啊。”

“也是的，問你不如問紉機咯。”

溫詩詩的話音還沒落地，工們嘰嘰喳喳地說個不停。

沒有被工們的聲音鎮住了，而是把黑板掛在牆上，寫了兩個很大的字——邂逅。

邂逅，終於解開神的麵紗，出現在大家的麵前。

“天吶！邂逅這兩個字，怎麽寫的像一幅畫？”

“原來邂逅，是很好的。”

馬芳芳今天早晨聽，秦晴要給自己和大城，製作一場麗的邂逅。

瞬間蒙蔽了，不知道邂逅是什麽東西？

經過秦晴和妮子的講解，才明白。

但是邂逅兩個字擺在眼前，邂逅認識，不認識這兩個字。

現在看見這兩個字，瞬間又懵了。

“大家不要吵了，聽我慢慢地講給你們聽。”

……

溫詩詩有當老師的天份，不急不躁，慢慢地講解這兩個字的來曆，還有正確的念法。

乃至，用在什麽地方是正確的。

秦晴也不能閑著，要抓時間，寫服裝廠的作規程。

據前世的經驗，還有今世辦廠的經曆，拿起筆，在白紙上寫上黑字。

沙沙沙……

筆和紙，相互的聲音，在耳邊響起，不到一頓飯的功夫。

服裝廠的作規程寫好了。

校對一遍，認為可以了。

找來一塊白木板，拿起筆，醞釀了一下，找找覺。

然後，開始研磨。

須臾之間，就把墨研好了。

筆蘸滿了墨，刷刷刷，筆和木板的聲音響起。

一盞茶的功夫，作規程也寫好了。

現在不能把作規程掛在牆壁上，選好位置，等大家散去，再掛也不晚。

劈啪，劈啪。

熱烈的掌聲響起來了，秦晴才從作規程中拔出來。

看向大家，見眾人站起來，把掌聲送給溫詩詩。

秦晴也拍起掌，把掌聲送給可的孩兒——溫詩詩。

“謝謝，大家。”

“學過的生僻字，要會寫會讀。”

“規章製度，要背的滾瓜爛，才能不違背廠規。”

“布置的作業，明天要查。”

……

溫詩詩，看向大家，聲地說道。