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雍靖七年，八月，宮仁德殿。【,無錯章節閱讀】

「陛下，這是燕雲十六州，十所大學的學數額名單！請陛下過目」

蕭綽穿著一黑白相間的儒士服，秀中著幾分幹練，帶著幾分細長的丹眼，閃著與年紀不符的明。

羅度興致高昂，說道：「快快拿來！」自覆滅契丹已經過去一年多了，這一年多的時間裡，羅度主要的力就用在三件事上。

銀幣、金幣的推廣，南人北調的大工程以及教育。

銀幣、金幣的推廣很順利，天下人對於金銀的價值本就有一定的認識，只是一直沒有得到方的承認。  最新章節盡在s🎺to.c💻om，歡迎前往閱讀

現在方特別為之定義價值，很快就得到了普及，也暫時緩解了大宗商品的遠距離的貿易貨幣難以攜帶的問題。

南人北調的過程有坎坷，但都為朝廷以及地方員所克服。(5,0);

五代十國的對於北方的傷害太大，尤其是契丹的幾次南征，各種屠戮不說，還將人口強行遷徙至漠南漠北。

大虞的經濟重心在中原，在南方，以至於中原、南方越來越富，人也是越來越多，出現了擁的況，相反北方的人口始終得不到滿足。

這種況並非好事，只有河北幽州鎮得住場面，漠南漠北以及遼東才不會。

河北幽州貧瘠，力量薄弱，靠什麼讓漠南漠北的數民族心服？

其實南人北調的政策大虞朝廷已經推行三年，各種優待，只是收穫不明顯。畢竟中原與江南的發達是有目共睹的，誰願意捨棄繁華的地方，去荒涼之所發展？

面對這一況，羅度失去了耐心，在平定契丹以後，從雍靖六年初，採取強措施。據戶籍，將原本從北方逃難至南方的百姓強制遣返回鄉，至於那些地流氓，無業游民都在遷徙之列。

如預想的一樣，這一政策一旦實施，立刻引發了不小的盪。

不過此事乃長遠國策，朝廷上下態度一致，也不戰事拖累，盪很快就平息了。隨著人口的填充，各方面的資源都向著北方匯聚，已是一片欣欣向榮的景象。(5,0);

至於教育自不用說，教育乃國之大計，再苦不能苦學生，再窮不能窮教育。

針對前後世的經驗，羅度對科舉進行了一定的改革。對於參加科舉的考生展開了限制，也取銷了員的舉薦名額的傳統，在野學子嚴格按照，鄉試、州試、省試、殿試流程來走，同時在這基礎上開了一個後門：地方畢業大學生能夠跳過鄉試、州試，憑藉大學文憑，直接參加省試，以此鼓勵更多的學子考讀大學。

每次科舉，羅度還會讓國子監統計一個榜單，記錄各科中舉進士名額，據他們背後的學校列出一個排名，授予不同的獎勵，甚至經費支助。

南方學習氛圍濃厚，面對良好的教育環境，湧現出了不的人。北方本就人，又契丹統治多年，很多方面都不及南方。

而北方的況又與漠北、漠南、遼東戚戚相關，對北方的關注，羅度遠勝南方。

蕭綽將手中的資料呈上，說道：「陛下，臣發現了一個有趣的況。」

「說！」(5,0);

羅度笑盈盈的看著面前的蕭綽一眼，目落在了對方呈獻上來的名單之上，心中卻頗為慨，這小姑娘實在太厲害了，真有從政的天賦。

羅度的最初想法就是給蕭綽一個的份，讓負責皇子皇以及貴胃子的教育工作，便如歷史上的博士韓蘭英以及唐朝的宋氏五一樣。

蕭綽很珍惜此次機會，在理完本職工作以後，借著自己國子監助教的份，在國子監與上下同僚打一片，尤其是國子監的監正戚同文，對於蕭綽更是歡喜，特

地收為學生。

這個戚同文可不是一般人，華夏歷史上著名的教育家，睢學舍創辦人楊愨的學生。睢學舍也就是四大書院之一應天書院的前，現在為應天大學。

戚同文繼承師業，繼續在睢學舍辦學，人稱「睢先生」，歷史上從睢學舍走出來的學子，於北宋初年，登第者就有五六十人之多。

羅度在選擇國子監監正的時候，連下了三道旨意，這才將戚同文從應天大學請到了京畿，擔任國子監監正，總理天下教育。(5,0);

蕭綽本就有了才之名，被戚同文收為弟子以後，更是取代了昔年的周娥皇，為了京畿第一才。

蕭綽在國子監也是如魚得水，以弟子輔助恩師的名義，協助他理國子監的公務，功晉升為國子監博士。

蕭綽晉升如此之快，自能力是其一，但有一個軍功在榮妃姐姐也是關鍵。從來不忌諱自己的份，利用姐姐的時候，也不會有任何心理負擔，天生的政客思維。

羅度關注教育，經常與國子監接洽，了解各地的教育況。

蕭綽憑藉特殊的份，又接下了這個任務。

蕭綽說道：「江南文風鼎盛，他們的綜合績皆勝於中原北方。」

羅度聞言頗為無奈，確實如此，江南文風極盛，直接導致了他們的整文化水平高其他地方一截，科舉取士，高中進士者，江南學子占據其中一半。

中原、北方、蜀、關中、隴右、涼州等分另外一半。

「臣留意了今年南北大學傳來的消息績，發現北方學子在數學、理方面的績較之南方學子更為優異。」(5,0);

蕭綽知道羅度在為南北兩地文化差異的不同而煩惱，語氣中帶著幾分愉悅。

羅度聽得一怔，他到是沒有發現這個細節，拿著手上的資料，細細查看，還真如蕭綽說的一樣，數理方面的知識，北方學子接的很快，反倒是南方的學子在這方面不是很理想，尤其是平均績。

他微皺眉頭，細細思量，想明白了緣由。多半是如此了。

江南重文學，他們以高中進士為榮，至於詞殫文律科、岳牧科、詞標文苑科、賢良方正科、茂才異等科、文經邦國科等科目都不在考慮之中，只有對於自己信心不足的，或者沒有考上的才會選擇別的科目。

其中數理科是最不江南學子待見的，不過就算如此，最近幾屆的數理科考生依舊是以江南、中原人為主。

現在實現了反超，多半是因為實用。

文學裝大於實用，相反數理能夠融生活。

河北、幽州是銀幣、金幣推行的試點區域，加上人口遷徙，百廢待興，不管是建築還是貿易，甚至是測量都跟數理有關。(5,0);

生活中用得到，自然有人去學，新科數理本就面世不久，南北差異不大，很容易就追了上來。

羅度看了蕭綽一眼，說道：「你覺得為何？」

蕭綽道：「臣以為關鍵在於『務實，。」

「好一個務實！」羅度笑贊：「說得好，相比浮誇，朕更喜歡務實，求真。朕就覺得，都是一個腦袋兩個眼睛，誰又會輸誰？」

他記得歷史上南北文化斷層更加誇張，面對這種況，朱元璋甚至不得不搞出南北榜，南北卷，以平息南北差異。

這種南北榜，南北卷是有一定弊端的，會造嚴重的地域派系區別。

不過明朝的時候，北方人淪陷數百年之久，彼此的文化發展已經不在一個檔次，不分南北榜，南北卷，北方永無出頭之日。

朱元璋分南北榜，南北卷也是無奈之舉，總不能真的不管不顧，直接引發對立。

大虞朝面對的況就要好得多，北地淪陷時間不長，南北之間卻有差距，但不明顯，不至於北方無一人取的況。(5,0);

不過江南學子的文化水平確實要勝過北方，即便羅度在取各科員的時候，有心維護北方學子的尊嚴，最終結果還是南方中舉的占據多數。

面對此景，朝堂上也有人提議分開考試，當然不是南北榜，而是契丹榜、高麗榜甚至於倭國榜。

契丹、高麗、倭國文化程度遠比不上漢人，一起考試太過吃虧，不如給予優待，更好的讓他們會到君恩。

羅度擔心過於優待，反而令得對方心生優越，特別對待，反而無法更好的融，一直未能決定。

今日之事，讓他徹底堅定了自己維護公平的念頭，文化差異是一時的，真要形了地域區別對待，那可就是一輩子的事。

羅度看著手上的資料，心中歡喜。

「陛下……龐相公求見，有樞院急報。」

羅度還想跟蕭綽聊上幾句，突然得到此消息，揮手對方退下，將潘請殿中。

「陛下！國華傳來消息，東川郡銅礦發生暴，高家、楊家同時出兵平定了暴，他們一併上書向陛下請罪，說自己管理不當，無繼續管理，願意讓出東川郡，將之還贈陛下。」(5,0);

羅度雙目瞳孔微，幽幽道：「當朕是三歲小孩糊弄不？歐回呢？他有什麼消息？」潘從懷中取過一封信道：「這是歐刺史一併送來的。」

羅度打開了信，信上容與他想像的一般無二，笑道：「算算時間也是時候了，大理是時候回來了。」

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