008：

要在偌大一個學校, 找出其中由怪扮的學生，而這只怪可以隨時變其他人的模樣, 困難度不小。

——當然，如果齊天大聖醒過來那就再方便不過。

當初在海市蜃樓主題，系統013收了唐紀之火眼金睛的技能, 說完任務還給他，然而直到現在，這個技能也沒有還。

唐紀之試圖聯系系統008，無果。

008倒是想還來著, 被主系統攔住了——

開什麽玩笑，都有齊天大聖這個驚天地的作弊神, 只是現在沒醒而已，要是再把火眼金睛還回去, 還求什麽生, 讓他在主題直播旅游玩樂吧。

008無法，只能不吭聲。

唯一能安的是神奇一個沒醒，唐紀之目前兇殘度幾乎為零, 不惹他早點讓他通關就好。

并且，還不能太放水，否則會被主系統察覺。

008也是心累。

繪畫課老師，說明學校設立了繪畫教室，唐紀之走著走著，遇到一個罕見在外面的學生，學生手裏拿著一沓資料, 行匆匆。

他迎過去，看到學生的名牌上面寫著高三（五）班王若楠。

“王同學，繪畫教室在哪？”

被住的王若楠齊耳短發，神張，擡頭看到唐紀之後，頓時松了口氣，自然而然道：“唐老師。”

“繪畫教室在第三教學樓502教室，下節課就是您的課，您直接去就好了。”

“謝謝。”唐紀之看了生一眼。

王若楠一笑：“不客氣。”

朝唐紀之微微彎腰，以示禮貌後準備離開，唐紀之又喊住了：“王同學。”

“唐老師，您還有什麽事嗎？”

唐紀之微笑道：“我住在學校哪間宿舍，你知道嗎？”

這話問的相當奇怪，一個偶然遇到的學生怎麽可能知道老師住在哪。

但他就這麽問了。

王若楠偏偏還回答了：“教師宿舍樓b棟303，這是您的房間。”

唐紀之“哦”了一聲，揮手：“好了，你去上課吧。”

王若楠匆匆進了教學樓，一踏進去，眼中先是掠過茫然，接著皺眉，覺自己好像對誰說了話，但怎麽也想不起來，只好懷著疑進教室。

通過王若楠的反應，這次唐紀之可以充分確定系統008在悄悄給他放水。

借由王若楠的口告訴他繪畫教室和宿舍在哪，心的讓他有些不適。

“這麽放水……倒不如直接告訴我怪是誰。”他緩聲道，知道系統008能聽到。

008忍不住回話。

他沒想到自己放水的行為不但被唐紀之察覺到，察覺也就罷了，還明正大說出來，生怕主系統不會發現嗎！

【鄭重聲明，主題一切生存任務均公平公開公正，請玩家唐紀之不要有這種不公平的念頭哦。】

唔……居然會讓系統冒出來發警告。

唐紀之若有所思，轉瞬明白，看來008是放水的，不能被發現。

確認唐紀之沒有要生氣的樣子，008頓時放下心來。

東升中學為了全方面發掘學生的才藝，繪畫課每個班每周都會安排一節，這也算是學生們難得可以放松一點的課程。

繪畫畢竟又不參加高考，喜歡的認真學，不喜歡的看看就行。

本來繪畫這個課程沒有提上日程，只不過近兩個學期自殺亡的學生越來越多，學校領導經過商量，最終上線繪畫課程，權當可以放松一點力。

死太多學生終歸還是不太好，這種現象能阻止阻止再好不過。

教室在502，不難找，順著路標就能找到。

唐紀之一路走過，看到教室裏的學生全部在埋頭苦學，沒有一個放松或者娛樂的，那種抑的氣氛，是路過都能覺到。

他非常不喜歡這種氣氛。

正常人長期生活在這樣的氛圍，緒得不到釋放，心理遲早憋出問題——曾經的他就是最好的例子。

有人從窗戶經過，裏面的學生沒有擡頭張，好像除了做題背書外，他們沒有其他興趣，連最基本的好奇也失去了。

轉過彎，唐紀之上樓。

第三棟教學樓總共六層高，沒有電梯，只能自己爬樓梯。

他剛剛走到第四層，忽聽頭頂傳來一聲砰響，仿佛有什麽東西砸在地上。接著三個著校服的男生沖下來，看到唐紀之，他們神一肅，二話沒說，迅速從唐紀之邊溜走。

唐紀之慢慢上樓，看到樓梯蹲了個長發生，撿散落在地上的作業本。

正好有一本落在唐紀之不遠，他彎腰撿起，發現居然是畫本，上面畫了一些風景畫，走筆倒是不錯。

唐紀之收回目，將畫本遞給生：“是剛才那幾個男生撞了你？”

長發生聽到聲音，嚇得一抖，忙不疊擡頭，見到唐紀之，眼神怯生生的：“唐老師。”

唐紀之掃前，沒有看到名牌。

“是我沒看到他們，撞上了。”長發生張道，雙手接過唐紀之遞過來的畫本，小聲道，“謝謝唐老師。”

唐紀之點點頭，繼續上樓，生跟著，他道：“你去502？”

“嗯。”生點頭，握著畫本的手指不安地攥，似乎很靦腆，面對老師的詢問會下意識張和不安。

“下節課上您的繪畫課。”

唐紀之隨口問：“我教你們多久了？”

生想了會兒，方遲疑道：“兩個學期了。”

“你什麽？”

“我方錦婷。”

到達502，裏面已經坐滿學生，只有繪畫課才會讓學生們放松一些，因此 502教室有談聲出，不像其他教室明明坐滿人，卻死寂一片。

當唐紀之走進去時，聲音戛然而止，這些穿著校服的年盯著唐紀之，接著用最熱的態度大聲道：“唐老師好，歡迎唐老師。”

唐紀之：“……”

是被他們喊出一皮疙瘩。

“大家好。”

來而不往非禮也，唐紀之回應完，朝站在門口不的方錦婷點了點頭：“進來。”

方錦婷握著畫本的手用力得指骨泛白，低下頭，佝僂著腰，快步走過去，坐在第一排中間的空位，也是教室裏唯一剩下的空位。

唐紀之仿佛沒看到這些學生對方錦婷的排斥和不喜，他站上講臺，生平第一次當老師，覺奇特。

“同學們，在上課之前，我先出一個題。”唐紀之進角的速度非常快。

“唐老師您說吧。”一個生雙手撐著臉頰，一臉花癡地著他。

唐紀之和這個生目相對，笑瞇瞇道：“聽說咱們學校藏了只會變人的怪，你們覺得這個怪會長什麽樣？”

“發揮你們年輕人特有的想象力，把你們想象中的怪模樣畫在畫本上，給你們十五分鐘時間，等會兒我來檢查。”

學生們一聽，齊齊懵了。

什麽時候學校有出現怪裝人的消息，他們怎麽一點風聲都沒聽到，可見唐紀之的表，不像是隨便說說。

一頭霧水時，臺上的唐紀之已經喊了開始，并且有模有樣地說：“這是隨堂考試，畫得好的，我會多給分。”

——他記得自己上高中時老師也采取加分制，他便靈活地搬過來運用一下。

對每個學生來說，加分或者高分都是學生喜歡的，一聽畫得好可以得高分，這些學生顧不得詢問，立刻翻開畫本拿出鉛筆開始勾畫。

唐紀之倚在講臺，從他這個方向往下看，學生的所有小作他都能看得一清二楚。

方錦婷拿著筆，遲遲沒。