《罪惡之城》章十一 第一個魔法
萊利材高瘦,戴著金的魔法眼鏡,全上下都修飾得一不茍,睿智深邃的雙眼似乎能夠看世界的一切。他站在講臺上時,教室中依然是雀無聲。十七級的大魔法師,與魔導師已相去不遠,或許晉階永不可能,或許就是一夜間的事。而和十六級大魔法師比較的話,多出來的一個八級魔法的法位,足可以使兩者之間的戰鬥結果不可逆轉。三個八級魔法和兩個八級魔法之間的關係,十歲的孩子就能算得出來,這還沒有統計七級以及以下各級魔法的法位差距。七級以下魔法的優勢雖然不大,但畢竟也是優勢。
所以當萊利先行一步抵達十七級之後,在某些特定的事上,他的風度就變得完無缺,再也不會關心草原地鼠的生存狀態,更不再把堪察加野豬掛在邊。
當站在講臺中心時,萊利的覺一向是很好的。至在這個時候,這片封閉空間,他是至高無上、掌控一切的存在。如果能夠不想起某個做蘇海倫的人,那就更加完了。
萊利的聲音和卻不輕微,在每個人的耳邊以同樣的音量響起:“萬事都有基礎,就象世界建築在原點之上,而位面和規則相互依託。我們,無論是人還是其它種族,都是生存於位面之上。我們雖然弱小,卻絕不卑微。世界上沒有兩個相同的靈魂,同樣,也沒有兩個相同的人。我們存在的意義是什麼,是去理解世界,逐漸變得強大,從而獲得更多的資源,這相當於自由。我們的世界,是由強者主宰的世界,我們的法律,就是強者制定的規則。它距離位面的衍生規則有著無法衡量的距離,可是卻能夠決定我們當中絕大多數人的命運。作爲一個弱者,你們無須違背衍生規則,只要違反了法律,就足夠毀滅了。”
聽課的學生們大多點頭,裡面一些上了年紀的法師更有。比起昨天課程上大部分學生都幾乎是被神力強行灌注的況,今天的講課總算是有了些互反應。看到反響良好,萊利微微一笑,更是從容的說:“只有魔導師才能夠到衍生規則,而不到傳奇境界,就不可能明瞭位面的基本規則。對於你我來說,又有幾個人能夠抵達魔導師的境界?就算是天才,又有多在半途中隕落?世界的構,位面的規則,我也可以講給你們聽,但是這對於你們來說毫無意義。但是!魔法的世界什麼都有可能發生,前提就是要擁有強大的力量。而力量來自於什麼?來自於對自的瞭解,對環境的利用。其實每個人都是複雜的,想要充分了解自己,很可能是一生的任務。所以,想要提升力量,就需要腳踏實地,從瞭解自我做起。自下而上,才能掌握命運。”
萊利揮手之間,在他面前就出現了一個人的魔法影像。他指著影像的各個部分,開始講述核心容:“力量並不複雜,但也絕不是多幾個法位那樣簡單,雖然三個八級魔法肯定比兩個要強,但是也不能忽略其它的因素。綜合來說,一個人的力量可以分解爲屬、裝備、技能和脈四大部分。其實還有第五部分,智慧!這是個差異最大的所在,也是隻有你們自己才能把握的部分,在這裡就不詳細講解了。那麼我們先從屬開始,先說說什麼是神力……”
這一堂課李察收穫巨大,第一次知道了神力是源自靈魂的力量,而魔力則是魔法發的力源泉。武者主要靠修煉力量,而神職者則借用信仰之力。但是各個職業進傳奇階段後,都多多開始藉助規則的力量,能夠藉助規則的大小多,則決定了力量的高下層次。
在課程的最後,風度翩翩的萊利如是總結:“不要貪慕不切實際的東西,要腳踏實地,在力量的道路上一級級拾階而上,這纔是你們需要做的。別的不說,力量晉升後會帶來更長的生命,就會讓你們有更多的可能追尋更強大的力量。所以看清自己,明白環境,分配資源,把個人的力量最大化。而強者的道路越是走到後來,向前邁出一步的意義就越是重大。十七級魔法師和十六級之間的實際差距,並不像人們想象中的那麼小。”
李察剛剛把兩種完全對立的思維方式死記背下來,還未來得及仔細思考,第三天的課程上菲爾大師就又提出了好幾種全新的思考方式。比如,大師在空中畫了一個圈,中間用一條線一劃,於是左邊是紅,右邊是藍。
“世界的奧是無窮的。而我們能否知悉全部的奧呢?這是一個基本的分歧點。有些人認爲可以,許多魔法師都可以歸這一類。而另外一部分人則認爲不可能,他們往往認爲只有諸神才能做到這一點,所以信徒和神職者多屬於這一類。”
菲爾大師的一條線是從圓形的正中分開,左右各一半。這當然不代表哪種人更多,菲爾的意思是他並不會就兩種方式哪種更正確做出評價,僅僅是從中立的角度作一個介紹而已。
在敘述了世界無限可分割還是不能無限分割的矛盾後,菲爾大師又講述了十幾種其它觀點。和李察一樣,大多數人聽得並不是很明白。而且他們最大的疑在於,這些東西有什麼用呢?又不能增長魔力。
但是沒有人會把疑真的說出來。菲爾是十八級的魔導師,看起來和十七級的大魔法師區別不大。認真的說,魔導師和十七級法師也就是相差一個九級魔法的法位而已。
一個九級法,僅此…….而已。
所以非但沒有人敢置疑菲爾,而且個個豎著耳朵極爲認真的聽。能夠聽魔導師講課,十個法師中也未必有一人能夠有如此運氣,雖然講課的容似乎有些……不切實際。
第四天,一臉木然的西奧多站上講臺後,第一件事就是和菲爾大師一樣劃了個圈,然後在中間劃了一條線,惟一不同的是線的位置。代表著不可知的紅幾乎佔了絕大部分,藍變細細的一條。
“世界是如此微妙,我們不可能盡知一切,惟有神才能全知……”
事後李察才知道,西奧多並不是法師,而是個非常強大的神師,級別大致相當於十六七級的法師。深藍是魔法師的世界,出現神師已經十分奇特,更加奇特是西奧多並不是只有一種信仰,他同時信仰著三個神明,並且三個信仰還互不干擾。這就使得他可以發出三種不同系的神,戰力遠遠超過了同級的普通神師。但是李察認真思考下來,並綜合他曾看過的資料,發覺想要同時擁有三種不同的信仰,似乎惟一的途徑就是欺騙。
能夠欺騙神,而且還是三個?李察由此知道,西奧多絕不簡單。
第五天,提斯里法同樣畫了個圈,並以豎線分割,分割出來的幾乎都是藍時,李察立刻知道這位是法師,而且是可知論者。
如此迅捷準確的判斷,似乎……也沒什麼用。
第六天,福賈大師指著一堆毫無規律的數字說:“當你們能從這些數字中看出來,你們就在數學的道路上功了一半。”
第七天,科穆大師則要求學生們從繁複而麗的立圖案中看到數字,簡單點說,就是把象數字,以此作爲位面空間幾何門的標誌。
然後李察就陷了從數字中看出,然後再從優圖案中看出數字的無解循環中。
……
一個月的時間悄然過去,小李察幾乎都是在學習各種虛無飄渺的理論知識,其中絕大多數似乎都和魔法無關,至和直接的魔法施放無關,而且許多容自相矛盾。在海量、混且複雜的信息中,特殊、蘇海倫、老闆、主宰一切,這幾個高頻律的關鍵詞反覆出現,在李察心中刻下深深印痕。而授課的老師們,從波波維奇到提斯里法,都喜歡用‘世界就是如此簡單’來結束一天的課程,這句話,幾乎爲深藍各學派的標誌。
世界就是如此簡單,可是李察卻徹底凌了。
不過李察也不是沒有收穫,在非常偶然的況下,他的魔法出了實質的一步。
他學會了火球。
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