上趴著黑貓的水川尾，自然不能起。拿著本子和手機，製作一下自己想要的歌，這個晚上也就過去了。

翌日，水川尾打著哈欠到了教室。

原本還以為，昨晚沒事做，就可以早點睡，今早也會神許多。

但看樣子，生鐘已經固定了的水川尾，不到２、３點還是睡不著。

不過，音樂製作方麵，倒是有了不果。現在就差買一些音樂錄音裝置和製音裝置就完了。

自己家別的不多，空房間還是不的，清一個來做錄音室還是可以的。

我家還蠻大的……

「水川君～」

「嗯。」

打招呼的不用說還是黑川紗穂這個班長，水川尾也隨便應了一聲。

「莫～怎麼這麼沒神啊？」

「昨晚想怎麼補償你想了一晚上。」

「真的？」黑川紗穂眼睛發亮，帶著希冀。

「廢話，怎麼可能是真的？」痛斥一番。

「……」

說完，也不管黑川紗穂，勁直走向自己的位置。

短暫的沉寂後，班裡頓時轟然吵鬧了起來。

雖然對於水川尾和黑川紗穂來說，這是一段很普通的對話。但是這對班裡的同學來說，卻是個重磅訊息。

「這還是水川尾？」

「水川尾竟然跟黑川班長互對話？！」

「黑川班長被泡走了？？」

「他們之間什麼關係？」

「我聽說昨天下午，水川和班長在學校裡走在一起呢！」

「昨天下午，我最後一個離開教室的，我記得當時教室裡就剩下水川和班長。難道是那個時候他們直接互相告白了！？？」

「什麼？班長跟水川那傢夥共一室？真是讓人羨慕啊！啊不對，你怎麼能讓他們共一室啊？！」

「我也不知道啊！班長怎麼可能會看得上水川尾這個讓人惱火的傢夥？」

「不可能不可能……找個時間我們問問班長吧。」

「現在就問！」

自然不會管這些傢夥嘰嘰歪歪，水川尾可不認為，自己的人生中，需要這些無聊的人。

有了係統外掛，自己可以幾秒鐘獲得別人幾十年的經驗。也不需要為了生存而委屈自己屈從規則。

「黑川班長！你跟水川尾那傢夥是什麼關係？」

「誒？也就，那樣吧？」

黑川紗穂有些困。對啊，我跟水川君是什麼關係？

普通朋友關係？普通朋友的話，有這麼難嗎？

甚至，黑川紗穂還覺得，現在把自己的背後給水川尾都沒問題，把自己的告訴他也沒事。

水川君是信得過的人！

那摯友關係？摯友關係的話，現在不才往幾天嗎？

這種回答顯然不能讓班裡人信服，同學們圍著黑川紗穂七八舌地問。

頓時間，黑川紗穂覺得，相似的場景好像見過……

以前自己跟同學們流的時候，也大多是圍著自己說話的，隻是現在話題有些不一樣。

黑川紗穂很不想回答這類問題，因為自己本都不知道答案，奈何同學們七八舌地問個不停，自己也不能拒絕。

際很多時候就是這樣，打著朋友的幌子，問你關於你的八卦問題。

奈何問了這類問題，也不是為對方考慮，也對自己也沒有毫作用，反而會徒增對方的難堪。

隻是單單為了滿足自己的好奇心，滿足自己的娛樂心、八卦心，卻讓別人難堪，還沒有自覺。

黑川紗穂不知道是什麼原理。

隻是，回答不出來，也不想回答的，漸漸覺得這些人的提問很討厭。但卻又不知道怎麼拒絕。

「叮鈴鈴鈴鈴～」

上課了，黑川紗穂可算是送了一口氣，總算逃過一劫了。

這些，水川尾都看在眼裡，不過他並不會行。

把黑川紗穂拉出班級，然後找個沒人的地方，跟談談聊聊之類的。

這樣自然很容易解決問題。

但水川尾清楚，黑川紗穂能廣朋友，還能做到保持本心和價值觀，沒有隨波逐流。

那自然是有自己的能耐，水川尾覺得自己不必主多管閑事。

…………

午間，上完了早上的四節課，到了午飯時間。

在日本，午間是沒有給午睡的，隻給了一個小時吃午飯時間。吃個飯洗個手，小憩一下大概就上課了。

「水川君，吃午飯吧！」

黑川紗穂走到水川尾麵前，開啟布袋，出裡麵的兩盒便當。

「你還真的做啊？我想睡覺，一邊去。」

「那我就餵你了，『啊～～』的那種喂哦？」

黑川紗穂似乎找到了水川尾在這方麵的弱點，發了弱點攻擊，效果顯著。

「知道了知道了，我們換個地方吃吧。」

「嘿嘿，就知道水川君不了。」

…………

「水川君，再往上走就是天臺了。」

「天臺沒有人，不正是吃飯的好地方嗎？」

「可是，天臺是鎖著的啊？！」

正說著的同時，已經到了天臺門前。

「誰說是鎖著的？」

水川尾說著，並指了指前麵的鎖頭。

鎖頭的一邊，赫然有個缺口，鎖頭隻是虛掛在上麵，隨手就可以拿下來。

「誒？怎麼會這樣？」

黑川紗穂愣神的時候，水川尾已經走到天臺上了。

「水川君，這不會是你破壞的吧？破壞公是不好的行為！」跟了上去。

這確實是水川尾弄的。以前他用黑氣，強行把一小節鋼鐵給截斷了。

「你有證據說是我弄壞的？」

「沒……沒有，不過我覺是你弄壞的……」

「覺？你就憑覺就敢說是我破壞公？」水川尾咄咄人。

「對……對不起……」黑川紗穂覺得自己不行了。

「不過你的覺確實沒錯，這確實是我弄壞的。」

「誒？破……破壞公……不太好……」

這次黑川紗穂不敢大聲說話了，被水川尾懟得已經不敢了。

「放心吧，鎖頭我了符籙，普通沒靈的人是看不到有損傷的。不然你認為巡邏人員怎麼會沒發現。」

水川尾清楚，黑川紗穂想說什麼，無非就是跟自己講一下社會的規則，應該怎麼做，不應該怎麼做。

可那自己又如何不懂？

但社會規則設定的初衷是什麼？家規、校規、考試規則，設定的初衷，都是為了有利於某一種事的發展。社會規則，則是為了社會的發展。

如果所有人都遵守規則，那社會自然公平。

不過這明顯不可能，沒有人能不犯錯，也會有故意要損人利己的人。

也沒人會在危急的時刻還在遵守規則。

而在任何時刻都遵守的人，要麼是懦弱到隻能用社會規則當武，要麼是溫到連整個社會都要照顧。

如果隻會遵循規則，那註定是死板不懂得變通的人。而製定規則的卻恰恰是靈活又懂得變通的人。

所以很明顯，規則是由有能力的人製定給沒能力的人的簡單行為說明書。

就好比，如果是一個環衛專家，那他自然知道怎麼做才能讓星球的環境變得更好，也知道什麼行為會造不良的影響。

那為了照顧不懂環保意識的人，那些懂的人則會製定規則，規範不懂的人的行為舉止。

如果全世界的人都是全能全知，那自然不需要什麼規則。任何規則都比不上自己的知識的靈活應用。

但很明顯，這不可能，所以會有規則的存在。

不存在全知的人，那製定的規則也自然不是全能的。

水川尾很清楚這一點，人都是有缺點的生。

所以在一定範圍，不管是為了活得更輕鬆，還是為了變通事，水川尾都會選擇稍微地「改變」規則。

更何況，水川尾也不是日本人，而是華國人。

日本人，會死守著自己的集，稍微違反規則就是被千夫所指，逐出集。他們想這麼做，但是不敢。

而華國人，則會靈活變通，他們心中有自己的一桿秤，上不說法，但那桿秤會左右他們的行為，合理就行。

當然，這些都是水川尾自己的看法，他不知道黑川紗穂對社會規則的看法如何，也就不打算跟扯這些了。

兩人走到天臺的一邊，找在一個影坐下。

一左一右，開啟飯盒。

「你有什麼話，想說就說。磨磨唧唧的不像你。」這時，水川尾的話突然傳來。

…………