我五年級時學校舉辦“六一”文藝彙演需要每個班準備一個集節目（學生自願報名，並不強製參加）。當時學校的規定是：節目分為兩類，一類是學生自己報名自己設計的節目稱為個人節目；另一類就是就是前麵說的集節目，節目容為老師決定。學校當時規定老師儘量員更多學生參加，但絕不能強迫學生參加。老師在距“六一”一個月前時就開始準備節目，個人節目不需要老師心因為同學們都踴躍報名，因為這是本校第一次舉辦文藝彙演，所以每個同學都很積極。報名開始才一個星期就有20個學生報名。當時我們班隻有二十幾個人而已。最讓老師心的是集節目。因為集節目需要讓絕大多數學生都能參加。有些項目就很難讓絕大多數學生參加，比如舞蹈，一般況都是生比較擅長，很多男生不會舞蹈，這樣的節目自然無法作為集節目。最後老師選了兩個備選節目，分彆是詩歌朗誦和合唱。這兩個節目有幾個優點：最大的優點是所有的學生都能參加這兩個節目。因為這兩個節目不分彆，和舞蹈不一樣這兩個節目男都適合參加。詩歌朗誦男都能朗誦，隻要努力都可以朗誦得不錯，即使朗誦得冇什麼，至也能保證朗讀的時候字正腔圓，畢竟學生們都學了那麼多年的語文了。再說合唱，唱歌一般人都可以唱（唱得好不好聽是另一回事）。這就是這兩個節目最大的優點。至於選哪一個節目，老師決定搞一次”民主表決”讓學生們自己決定。老師說：“支援詩歌朗誦的同學請舉手”舉手的大多數是生，但是我也舉手了，因為我唱歌真的不好聽，我不想在彆人麵前丟臉。老師又說：“支援合唱的同學請舉手“班裡的男生大多數舉起了手。由於我們班男比例嚴重失衡男生占大多數，所以老師決定把合唱作為這次文藝彙演的集節目。事後我問男生們：“你們為什麼支援合唱“？他們說：合唱有氣勢，乾的唸詩冇意思”我又問生們：“你們為什麼支援詩歌朗誦“？有的生說：“詩歌朗誦好，唱歌還要擔心跑調”有的生說：“我的個人節目就是唱歌，如果集節目還是唱歌我可不了，我無法同時練兩首歌”。就這樣集節目終於定下來了。接下來的問題是要唱什麼歌，老師想的是唱國歌，因為國歌每個人都會唱（音樂課學過）。後來老師得知彆的班也要唱國歌，老師隻好放棄了，因為學校規定節目不能重複。老師經過思考決定從幾首國歌曲中選一首。老師究竟會選擇哪一首呢？我們下一章再說。這裡先說一下我當時的心理活以及一些做法首先我是非常想參加這次文藝彙演的，因為我想證明自己（至於證明什麼下次再說）所以我纔會在“民主表決”時選擇詩歌朗誦（前麵提過）我得知老師要從國歌曲裡麵挑一首的時候（老師向全班同學明確表示合唱歌曲將從國歌曲中挑選、）我就去網上找了幾首國歌曲先聽幾遍像《我的中華心》、《龍的傳人》、《歌唱祖國》、《東方紅》等我想先悉這些歌曲等老師正式決定哪一首的時候再唱。至於合唱的況我們下一章再說。