第二天，媽媽就去學校找校領導，希校領導能給我一個參加考試的機會。校領導說：“我們會儘力向上級部門爭取，但是你也要做一下孩子的思想工作，看看能不能打消他參加考試的想法”媽媽表示謝。這些是考試結束後媽媽和朋友聊天時我聽到的。這時距考試還有一個月，在之後的一個月媽媽也試圖說服我放棄參加考試的想法，但是他所說的還是之前的那些話（請看前文)我仍然倔強地堅持要去參加考試。與此同時學校也在向上級部門爭取讓我參加考試。在考試前10天老師對我和媽媽說；“經上級領導批準小川同學可以參加中考了，小川同學回去好好準備吧”我聽完就哭了（喜極而泣）說：謝謝你老師，也謝謝校領導和上級領導，我一定會好好努力，爭取考個好績”。就這樣我獲得了參加中考的機會。10天後學校的大車載著全班同學到城裡的考點參加考試。在車上期間有的同學在看書，我呢則在看風景，因為我覺得都到這個時候了在看書績也提高不了多。到了考點後由現場的工作人員把我抱上摟（考場在樓上）當時的規定是考場隻有學生和工作人員能進（由一條線分隔開）學校的老師隻能在線外等候。就這樣我參加了兩科的考試，當天下午返回。之後的一段時間（績公佈前）我忐忑不安地等待著，我對我考多心裡冇底。十天後績出來了。那天一早我就守在電話旁（考試績可以電話查詢）當天早上十點績正式公佈。我抖地播著號碼，號碼打通後我按照要求輸了考號，隨後電話傳來一個聲音：地理67；生67（初二中考隻考這兩科）我聽完難以置信，因為我以為我能考個四五十分就不錯了。因為兩個原因：一、我很擔心由於字不工整而失分，雖然我覺得我的字比小學時工整一點了，但是還是冇底，第二，我理科不好（後麵的章節會提到）本來就考得不好。由於這兩個原因我懷著一顆忐忑不安的心開始查詢績。所以我聽到這個績後，我竟然懷疑我聽錯了，又去查了一遍才確認績是真的。開學後老師表揚了我說：“這次考試小川同學考得不錯是我們班兩個兩科（地理、生）都及格的同學“（我們班這兩科整績不太好）我聽之後非常高興，回去反覆和媽媽說起此事。即使這樣老師還是私下裡對媽媽說：“明年還是不要去考試，他有去一次已經很了不起了，畢竟太不方便了，這次隻考兩科，一天而已還好辦，明年要考7科三天呢”媽媽把老師的話複述給我聽然後說：“老師說得冇錯，你今年已經去考過了你已經比彆人好了，明年可以不去考試嗎”？我說：既然我已經去考試了那就不能半途而廢，何況今年能去，明年也能去”媽媽說：“那明年再說吧。（要知道“明年“的況請看下一章）最後簡單說一下我當時的心裡活，我當時想了幾點，第一，既然這次能及格就說明我的字彆人還是看得懂的（生、地理試卷的試題結構都一樣：一半選擇題，一半非選擇題（我不知道現在的中考試卷的試題結構是不是還一樣？）即使我選擇題全對了也隻能考50分本不能及格，所以我纔會覺我的字彆的老師也能看懂，所以我對因為字跡不工整而失分的擔心了很多，第二，既然我在不擅長的科目也能及格並且比模擬考試時績好得多，那麼我在擅長的科目更能考得很好，說了這麼多，簡單說就是一句話：這次考試給了我自信。