《芳華錦繡緣》第14章 會議風波

學院能建,蘇青確實是發揮了很大的作用,可謂是出錢又出力,不過蘇青也有自己的心思,作為商人的眼來說,這是一個對家族事業有很大幫助的頭,蘇青冇有理由放過。

一開始蘇青隻是以為學院要招收一批老師來發展刺繡這門手工藝的技,可一直到剛纔才知道,王睿在招收老師的前提下,也打算從中選一個極代表的人出來作為學校的優秀教師的典型。

繡娘這個職業從來不會被人看好,但現在國家重點扶持,而全國各地都在開展刺繡這門手工藝的學習熱,能夠作為第一批評上優秀教師職稱的人,已經不是金錢能夠衡量的了了,所以蘇青在一聽到這個訊息後,第一反應就是誌在必得,所以葉芳華一群人也自然為了蘇青的眼中釘。

陳立新一張,剛要開口說話,就被王睿手製止了,像是早就知道會鬨出這麼一齣戲一樣,帶著高深莫測的笑容著看了一眼蘇青,又看了看在座的所有人,這才慢條斯理的開口:“蘇同誌你也不要這麼急嘛,有什麼問題可以等我把話說完,好嗎?”

表麵上是詢問,但語氣上卻帶著不容反駁的霸氣,讓蘇青一時間也不敢在說些什麼,王睿見自己的目的達到了,這才繼續說:“大家都是為了國家,為了組織做事,組織上是看的到的,我希呢,大家還冇有開始,就已經有貪功這種心態,這於人於己都不是什麼好事,現在我們唯一的目的,就是將這件大事辦好,辦漂亮,要讓組織上對我們放心,那纔是正途啊,你們說是不是?”

“對,王校長的話說到我心坎上了,我讚王校長的看法!”

“複議!”

陳立新和汪一起笑著鼓掌起來。

這句話明顯是帶有針對,如果這樣都聽不出來,蘇青這幾十年就算白過了,不過蘇青自然也不會傻的去和實權人作對,也跟著鼓掌複議,這樣一來,在劉紅和牛莉的帶頭下,葉芳華和劉豔也跟著一起鼓掌。

王睿瞇著眼,微笑著示意眾人安靜下來,繼續說:“這些個也都是後話了,我們放在後麵再說,今天讓大家來這,是我想聽聽幾位前輩的理由,蘇青同誌,劉紅同誌,牛莉同誌,其實以你們的年紀和資曆都是我校重點合作的對象,也是當刺繡老師的最佳人選,為什麼你們不願意做,非要推薦這群年輕人呢?他們雖然都是木古鎮上很優秀的繡娘,但是這麼年輕,真的能勝任老師這份工作嗎?”

話音剛落,王睿銳利的目已經分彆看了看葉芳華三人。

葉芳華似乎一點也不害怕,迎上王睿的目,四目相對;劉豔倒是顯得比較害,在王睿的目過來的時候,早已經紅著臉低下了頭;蘇珊畢竟是名門閨秀,表現的更是大方得,不但笑著迎上王睿的目,而且還衝著王睿禮貌的點了點頭,也就是因為這一點,已經贏得了王睿的好

有著商人明的蘇青第一個站出來發言:“為什麼不行,我兒雖然年輕,但卻對刺繡的認識不比我這個母親要差,而且刺繡功夫也算的上一把好手,而且現在讓年輕人鍛鍊鍛鍊,這不也是對培養人才方麵做出貢獻麼,王校長你認為呢?”

蘇青將問題原原本本的還給了王睿,讓王睿有些哭笑不得,不過仔細想想,蘇青的話說的也有有板有眼,試問不提拔年輕人,又怎麼能讓社會進步發達起來呢。

“嗯!”王睿讚許的衝蘇青點了點頭,將目投向到劉紅和牛莉上:“那你們呢?”

劉紅向來都不是吃素的,隻不過說到刺繡,再好的手藝也需要有商人來提貨,所以纔對蘇青投鼠忌,但是對上牛莉,那肯定是要爭個先後的。

“王校長,我這孩子從小就明能乾,比我這做媽的強多了,我們劉家的古針刺繡法我也不過學了十之**,但這孩子15歲時就已經深的古針刺繡法的真傳,過世的以前就常常再說,往後劉家一門的榮耀,就在這孩子上,彆的我不敢說,但是論氣刺繡,我這孩子絕對不比任何人差。”

護犢之心人皆有之,雖然表麵不敢得罪蘇青,但為了自己丫頭的前途,劉紅拐著彎貶低著蘇珊,不過心裡還是希蘇青聽不出來自己的意思。

很顯然,劉紅的計劃是失敗的,因為話一說完,蘇青就鄙視的看了劉紅一眼,劉紅無奈之下,將臉側了過去,就當做看不到。

王睿和陳立新、汪相視對笑了一眼,搖著頭看著劉紅問:“劉同誌你怕是誤會我的意思了,這些個孩子都很優秀,我很清楚這一點,他們的刺繡上的功夫我也一點都不懷疑,但是做一個繡娘容易,做一個老師就不容易了,我們這裡不是招收小孩子,學知識那麼簡單,現在解放了,我們是招收困難的人群,不管年齡階段,不在乎是男是,隻要願意學的,我們都教,隻要能學出來,是能夠麵向社會工作,自食其力的,這三教九流什麼樣的人都會有,你兒能得住,教得了那些人麼?”

“能,王校長,你彆看我兒斯斯文文的,在我們家那些個工啊,現在可都是我兒教出來的!”劉紅連忙回答。

如果說蘇家是屬於大商家,劉家就是屬於下線的那種,商家不會零零碎碎的收一些生參不齊的貨品,而劉家的作用就是組織一些工刺繡,將做好的刺繡一併集中起來賣給商號。

也有些不懂刺繡又有錢的這種下線,專門收集好的作品賣給商號去買賣,牛莉和葉芳華就屬於這第三種,既不指著蘇家,也不跟隨著劉家。

王睿會意的點了點頭,最後將目放在牛莉的上:“嗬,牛嬸啊,你彆張,心裡怎麼想的,你就怎麼說,你之前將你這孩子說的天上有,地下無似的,你覺得能做好老師這一行麼?”

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