“葉老師，您口中的劉豔和蘇珊是那兩位被評為全國第一批工藝大師的人嗎？”

事回憶到這裡，如果不是記者的突然提問，葉芳華還沉浸在當老師那會兒的喜悅中。

葉芳華笑著點了點頭：“是啊，就是們。”

記者繼續發問：“據說那會本來是葉老師你被評上全國第一批工藝大師的，但是因為名額有限，所以您放棄了這個榮譽，一直到等到第二批工藝大師的會議召開才被評選上去，事是這樣嗎？”

“有嗎？嗬嗬，年紀大了，有些事吧我已經記不清了，但是有些事又反佛還在昨天，其實大家也無所謂去猜測這些，當時大家都是為了祖國的榮譽而鬥，每個人都在爭先恐後的貢獻自己的力量，唯恐做的不夠多，做得不夠好，我那麼點績和們比起來又算的了什麼呢，無非是有一些彆有用心的人在背後拿我們說事而已。”

畢竟年紀大了，說起話來有些不利索，葉芳華在停頓了一會兒，才繼續說：“其實對於那個年代的我們來說，隻要國家富強，人民幸福，個人的榮譽又算得了什麼，雖然年輕的時候有些年氣盛，喜歡攀比，但我們的目標確是一致的，那就是我們的祖國.......”

記者知道自己所錯了話，連忙道歉：“對不起，葉老師，是我說錯話了，那麼你當上老師後，接下來又發生了什麼樣的故事呢？”

“後來啊，後來這一乾，就乾了十幾年羅......”

葉芳華永遠都忘不了在學校教書的日子，那些領略人生中的酸甜苦辣，悲歡離合，領略那些年青春的親，友，，然而一切的一切都正如葉芳華說的那樣，大家都抱著同一個希和目的而前進著，為了祖國的繁榮昌盛，為了黨的事業而努力鬥終生。

正如學校校長王睿所構思的那樣，葉芳華、劉豔和蘇珊三人被分彆分到三個班中，每個班都有一百來個學生，而這群學生從18歲到58歲都不等，因為這段時期祖國正是百廢待興，為了實現平均分配的大鍋飯原則，隻要有勞能力的人都會進學習，工作的環節。

而這一所學院與其說是學校，倒不如說是學校與工廠的結合，整個樓房設施就和工廠一樣的架構，但又有著個學校一樣的環境，可以說在教室裡，既有黑板、課桌椅之類的，也同樣有可以用來刺繡的工，每個教室也是比正規學校教室大上好幾倍，足以容納這一百來個學生而又不顯得擁。

蘇珊負責帶一班，也是屬於英的班級，這個班的學生大部分都是學過刺繡的繡娘，或是懂得刺繡門道的主，雖然王睿也是儘量的一碗水端平，但架不住蘇家財雄勢大，在最完善的設施，最好的資源，最優秀的人才的班級裡，蘇珊冇有費什麼力就已經做出了不菲的績，為學校裡最有價值的教師。

相比較而言，二班雖然整實力上要弱於一班，但卻有不報名來的繡娘都是劉家教出來的，而劉豔采取一帶一的方針，讓其他人很快就能融到這個圈子中，也算是績斐然了。

然而在葉芳華這一邊就弱勢了很多，學員中大多是冇有學過刺繡的，而且其中還有幾個男，這些都是不利於葉芳華考覈績的弱項。

為此，葉芳華用了半年多的時間去瞭解每個學員的家庭況以及自況，針對不同況的學員給予不同的幫助，在教學上更是因材施教，雖然比不上蘇珊和劉豔那麼出的績，但也博得了一個好老師的名聲。

就在這樣的教學中，一年的時間很快就過去了，這一年說長不長，說短不短，蘇珊和劉豔之間的火藥味是越來越濃，每次都是靠著葉芳華來做和事老，每次遇到這樣的況，蘇珊總是默不作聲的離開，事後在找葉芳華出來談心，表示是給葉芳華麵子，葉芳華也隻能點頭稱是，畢竟劉豔是個直子，藏不住脾氣，一旦發就如同火山一樣，可以說讓人十分頭疼。

這一天，葉芳華正在教室裡上課，講的是刺繡的理論知識，葉芳華講的認真，下麵的學員聽得也認真，每個人都認真的做著筆記，生怕有一點。

“同學們，我們蘇州的刺繡繡有圖案秀麗、構思巧妙、繡工細緻、針法活潑、彩清雅的獨特風格，地方特濃鬱。其中繡技方麵有“平、齊、和、、順、勻”的特點，我希你們能記下來，因為這些是我自己多年刺繡的心得，在外麵可是學不到的......”

葉芳華一麵說著，一麵開始在黑板上記錄下來，好讓學員可以做好筆記，畢竟這些筆記是葉芳華以前和牛嬸學刺繡的時候，據自己的理解一點點的記錄下來，每次如果有心得會，都會進行更正，最後又重新抄錄一本，可以說是華要點。

刺繡技方麵，所謂的“平”指繡麵平展；“齊”指圖案邊緣齊整；“細”指用針細巧，繡線細；“”指線條排列湊，不針跡；“和”指設適宜；“”指彩奪目，澤鮮明；“順”指理圓轉自如；“勻”指線條細均勻，疏一致。

記錄在黑板上後，葉芳華回頭麵對學員，眼看學員都還在寫著筆記，又繼續向學員解釋：“在種類上，我們蘇州的作品主要可分為零剪、戲、掛屏三大類，裝飾與實用兼備，一位真正的刺繡大師，是能夠做到山水能分遠近之趣；樓閣現深邃之；人能有瞻眺生之；花鳥能報綽約親昵之態。“

之所以會這麼說，也的確是因為蘇州的仿畫繡、寫真繡其真的藝效果早已經名聲在外了，所以對於這些個課程的要求來說，也可以說是極其嚴格的。

“噹噹噹噹.......”就在這時，下課鈴聲響起，葉芳華代了當天的作業後，剛走到門口，就看到劉豔笑嘻嘻的在門口盯著自己。