“白芍芍啊。”

數學老師的麵上出實在掩不住的笑，拍了白芍芍的肩好幾下，腦袋一點一點的，神尤為興。

“你很好！特彆好！好極了！”

重複的話語，更是將數學老師激到無法言喻的心表得一清二楚。

白芍芍冇有多想，隻以為數學老師是覺得自己難得學習這麼認真而高興，心裡很想同樂，但一想到那已經卡在最後生死時限的任務便著實冷靜不下來。

都辛苦到現在了，還被語文老師預定了晚上的死亡默寫，要是在這裡因為和數學老師閒聊而功虧一簣……

那是功虧一簣嗎？那是洪水泄堤啊！

“老師，我做得對嗎？”有些焦慮地開口。

聞言，數學老師嗔地瞪了一眼：“你做冇做對，難道心裡冇數嗎？”

白芍芍：……

確實心裡有數，畢竟係統都肯定了確實是已經把那道變形題吃了，做這道題時也隻覺得流暢輕鬆，但老師怎麼會這樣反問？他也不知道有係統啊。

見白芍芍神上出幾分慌張和古怪，數學老師心中暗笑。

這小妮子，估著是意識到了自己真實學習能力的暴.，還在不知所措呢，擔心他和爸媽會不會有什麼不好的反應，比如怪任啥的。

當然，這就是想多了。他並不是那種喜歡乾涉學生自由的老師，隻要肯從現在開始好好學習，不繼續浪費自己的天分，天才嘛，多都有些怪癖，喜歡璞玉裝石頭什麼的，能理解，能理解。

這樣想著，數學老師愈發覺得自己特彆“德高鴻儒博學”，心裡那一個滋滋。

見自己沉默了幾秒後，白芍芍麵上慌張更甚，數學老師便點了點頭：“可以，你先回教室吧，我也有事要忙了。”

忙著重新思考自己接下來這一年單獨針對白芍芍的教學計劃。

天才，天生之才也，必與眾不同，教的時候當然不能用對待普通學生的方式那麼一板一眼，更不能謹遵上麵下發的進度安排檔案，要更因材施教些，甚至一些關於高等數學的教材也得備著，畢竟天才的學習速度他也不知道，有備無患嘛。

嗨呀呀，真是隨便想想都覺得是一個大工程呢。

看著白芍芍在辦公室窗外逐漸跑遠的影，數學老師又忍不住樂彎了眼，眼角周遭充滿快樂意味的魚尾紋也愈發集了些。

白芍芍對於數學老師已然把自己高高架為“天才”的事一無所知，從辦公室出來後，便是快走帶小跑地匆匆趕回教室。

[係統，還有幾分鐘？]

坐回位置上，出一張草稿紙，白芍芍憑記憶將數學課上那道軸題的變形式寫了出來，視線一邊教室裡梭巡尋找合適的可以幫自己完任務的目標，一邊詢問係統。

【您好，本次任務倒計時還有18分鐘。】

18分鐘……隻是用來講題的話，差不多還是夠的，但問題是現在是自習上課時間，既不能隨便下位，也不能莫名其妙就非要給人家講題，這就很難搞。

白芍芍的眉頭不由得蹙了起來，心裡煩躁又焦急。

“哎，你剛剛去哪了，怎麼到現在纔回來？”突然，覺自己的胳膊被人輕輕搗了下，桑鵬宇好奇的說話聲從耳旁傳來。

“冇去哪，在數學老師辦公室問他課上講的那道題來著。”白芍芍歎了口氣，想著自己第一次做任務可能就要失敗了，馬上就要麵對不知道多坑的懲罰，頓覺生活已經開始無趣了起來，開口，語氣便也有些喪，“我上課冇聽懂，就去問了問老師。”

桑鵬宇本以為白芍芍是去醫務室試圖裝病請假回家休息失敗，畢竟語文老師都明示晚自習要整了，此時不溜走更待何時，完全冇料到竟然一直待在數學老師辦公室問題目，整個人都愣了下。

竟然是認真的嗎？真的下決心好好學習，天天向上了？

桑鵬宇的心一時間有些複雜。

都高三了，冇有人是傻子，大道理都懂，他當然清楚高考是多麼的重要。但知道歸知道，不想去做也是真的不想去做，此時見白芍芍突然想開了，也真的付出行開始學習，便既為的回頭是岸高興，也為自己都高三了仍不知悔改而自責。

他是不是真的該好好反省一下自己對學習的態度了？

但學習這件事也是真的太讓人痛苦了啊啊啊！！！

儘管心下思緒萬千，但明麵上桑鵬宇並冇有表現出來什麼，愣了下後很快回過神，笑著誇白芍芍。

“可以啊你，竟然連軸題都不放過，看樣子是真的想開決定當好學生了。我就不一樣了，就算冇聽懂也不打算去問老師，反正問了也聽不懂，就不是學習那塊料。”

桑鵬宇這話既是隨口調侃，也是自嘲，但落在白芍芍耳中簡直就是天籟之音。

瞌睡了就有人來送枕頭！口了就有人來送冰汽水！學霸任務做不完了就有學渣小夥伴來一起乘風破浪！

“冇事，我來教你！”白芍芍興道，忙把兩人中間隔著的那些雜七雜八的東西都推到一旁，將方纔寫好了題目的草稿紙放到兩人中間，“我已經聽懂了！”

已經打開手機準備刷微博的桑鵬宇：？？？

他剛剛應該冇把自己對都高三了還不知道學習這件事的自責說出口吧？怎麼就突然說要教他學習了？

“不……不用了吧……”桑鵬宇試圖拒絕。

對於數學，他是真的彷彿醜拒被主人吸的那些寵貓，渾上下都在牴。

但他纔剛開了個口，就見白芍芍看著自己滿眼都是期待，甚至不知道為什麼總覺好像有那麼一請求的味道，到底冇有把拒絕的話說出口。

算了，就隨便聽聽吧，可能是在尋求就，還是彆在剛開始認真學習的時候就那麼打擊對學習的熱了。

這樣想著，他便左胳膊肘支在課桌上，托腮，垮著張臉聽了起來。

雖然他並不覺得白芍芍是真的學會了那道軸題。

抱著“為了友，我不地獄誰地獄”的想法，桑鵬宇很捨就義地聽起了白芍芍對題目的講解。

但聽著聽著，桑鵬宇就發現事似乎有些不太對勁。

即使他績再差，正所謂“讀唐詩三百首，不會做詩也會”，數學課好歹還是上了的，又因為今天的早上那節數學課讓王悅狠狠丟了次臉，可以說是難得認真聽了的一節課，腦子也不笨，多多便對那道題的解題過程有些印象。

而現在，他竟然看著白芍芍在冇有答案的況下，就靠著一支筆和一張草稿紙，直接給他把答案完完整整地給“默寫”了下來，甚至還一邊“默寫”一邊分神給他將每一步這樣寫的原因都說得特彆剝繭、追本溯源？？？

更可怕的是，他明明平時不聽課，對那些定理和公式也冇什麼印象，恍惚之間，然錯覺自己似乎大概聽懂了這道題的解題思路。

夢冇醒？？？

過於震驚之下，桑鵬宇不由得又認真聽了幾分。

白芍芍先是將題目快速講了一遍，從係統那邊確定了任務已完，這才鬆了口氣，見桑鵬宇對這道題似乎興趣的，便乾脆將自己先前在語文課上看的那兩本必修書和講義都翻找出來，更細緻地將理論、公式的含義結合解題思路闡述清楚。

在三個小時前，白芍芍也是對這道題一無所知的學渣，和桑鵬宇半斤八兩，自我代後瞬間明白他不懂這道題的原因，便有針對地講，時不時還習慣地夾雜一些網絡流行語和歎詞，聽起來便既比數學老師講得簡單易懂，也更有趣幾分。

一時不察，桑鵬宇便不由自主認真聽了下去，越聽，越恍惚。

這不是軸題嗎？怎麼好像……

也冇有特彆難的樣子？？？

他有點茫然。

同樣茫然且不敢置信的還有坐在他們周圍的幾個同學。

儘管這節是冇有老師看班的自習課，但畢竟是課，年級主任也時不時會從窗外突然“飄過”，教室裡還是比較安靜的。

因此，白芍芍雖然已經有意低了聲音地給桑鵬宇講題，還是有些微的聲音引起了坐在前後左右幾個同學的注意，眉頭也微微蹙了起來。

倒不是覺得他們說話聲太吵，而是覺得自己是不是耳朵出了問題。

往日裡，白芍芍和桑鵬宇兩人腦袋湊一起，總是在嘀嘀咕咕些微博熱搜或者王者新活，但今日他倆湊一起，那時不時傳來在耳邊繞著的分明都是些悉的數學理論和公式，甚至越聽越悉。

好像……是數學老師在第一節課時講的那道軸題變形式？

連王悅都做錯了的題，這兩人一個是班級倒數第一，一個是班級倒數第四，在搞什麼名堂？他們也不是那種學習的子啊。

實在懷疑自己的聽覺，坐在兩人前麵的那個同學終於還是冇忍住，回過頭，長了脖子去看他們桌子上攤著的到底是不是手機，冇想竟當真是一張寫滿瞭解題過程的草稿紙，旁邊還攤開了兩本數學書和好幾張講義。

而白芍芍和桑鵬宇兩人也是一個在講，一個在聽，神都格外認真，有模有樣的彷彿真的是在研究這道軸題。

驚呆了的前座同學：……

還真是一個敢講，一個敢聽。