甲等一號樓外。

一個青年正囂張對雀兒囂著，他可是蛻魂境（第四境）修者，親自出麵趕走一個清神境已然是給了那普通教師的麵子。

呂不為呂教師，可是三上境（第五境）的修者！

其真實份，更是呂氏商會的獨子，連葉晨葉教導都拿出甲等房間來討好，可見其背景之雄厚！

「我們白的房間不會讓人，你們自己滾去二號樓會比較好，如果要我手的話，你們明天可能參加不了授課大會。」

羅侯看向呂不為，緩緩搖頭道。

羅侯話音落下，呂不為瞬間好像吃了蒼蠅一樣，麵鐵青不已。

區區一個下仆，居然說讓他們參加不了明天的授課大會！？

好大的口氣！

「你們家主子呢！讓你們家主子過來見我！我乃是呂氏商會安排過來的教師，你們識相點就滾出去，莫要讓我的人親自手。」

呂不為麵沉得可怕，那雙眸子盯著一號房的房門，眼睛都快滴出來了。

他看得出雀兒的修為隻有清神境，羅侯藏了修為，看上去跟普通人無異，安白還沒踏修鍊一途，更不可能發出氣息。

因此，呂不為才更加惱怒。

螢火之也敢於日月爭輝，他要讓一號房的主人知道，得罪他呂不為的下場！

安白自然聽到了外邊的對話，直接躺下休息了。

不是什麼阿貓阿狗都能來找他的麻煩。

縱觀學院之中，恐怕隻有學院的長老們才配與羅侯一戰。

在安白的指點下，羅侯的實力雖然沒有進，但對功法的理解和眼正在突飛猛進，加上還有安白賜予的靈寶傍，即使麵迎聖境都有一戰之力，更何況是一個小小的蛻魂境和三上境。

「小羅，任何打擾本的人，都給我轟出去吧，若是有不服者，打！」

外頭略吵鬧，安白人未麵，他的聲音卻從裡屋傳了出來。

呂不為聞言，瞬間抓狂不已。

他堂堂三上境的強者，連對方的麵都沒見著反而被人威脅了！？

你一個普通的教師，一個普通的下仆，能有多大的能耐跟我的人打！？

「既然你敬酒不吃吃罰酒，那就別怪我不客氣了！」

呂不為冷喝一聲，大手一揮道：「給我上，打殘了算本的！」

跟隨他的兩個蛻魂境僕從聞言，翻手各自拿出一把淡淡靈氣的長刀。

羅侯掃眼看向那兩人，淺淡道：「打擾我家白，應當給你們點教訓，那就……先自掌三十吧！」

羅侯淡然自若的說道，他話音落下，隻聽「啪啪啪」的聲音接連響起。

呂不為一掌自己臉上，都快把自己給蒙了。

手我的手，怎麼自己了！

這個一號房間的教師下仆到底是什麼人，怎麼連三上境的修者都能蠱！

呂不為心中驚駭，手上卻接連幾個掌連續響了起來，力氣之大幾乎把他自己扇得眼冒金星，幾昏厥。

「你、你有本事就放開我，讓你家主子出來！」

一掌過後，呂不為倔強道。

羅侯冷哼一聲：「還有力氣說話，既然如此，再重罰三十！」

羅侯話音落下，呂不為沒空說話了。

「啪啪啪！」

掌聲不斷響起。

堂堂三上境強者，到哪都是鼻孔朝天的主！

怎麼他來這邊當個教師，反而被別人收拾了！

為防止安白被吵到，羅侯刻意佈置了隔音製。

聽著外頭消停的靜，安白緩緩閉上雙眸，休息了起來。

連續半個月的舟車勞頓，安白作為一個普通人都略疲乏。

這十八年來，安白學習的不止有三萬八千部法門，更涉獵了大陸中的各方麵知識，包括陣法、煉、煉丹等等都達到了大宗師的水準。

以他目前普通人的實力，一個門級別的聚靈陣，他需要藉助靈石來佈置。

待得明日過後，他要再來佈置個高檔點的聚靈陣，這般簡陋的聚靈陣，連讓安白踏明智境的資格都沒有。

……

繼呂不為之後，第二個進到天字樓的教師，名為高子喬，蘭貝郡男爵之子，被安排在甲等三號房。

他的兩個手下，同樣是在蛻魂境，實力不容小覷。

他這次來，想要拿下甲等一號房的位置。

沒想到一來就看到三個人在院子裡對著自己的臉一陣猛。

這是……哪裡來的神經病？

高子喬小心翼翼的看向三個人，正想詢問什麼。

隻聽啪啪啪三聲，三個人同時倒在了地上，不省人事。

高子喬無奈，隻好出聲問道：「甲等一號房的主人在嗎，我想花錢買下……」

高子喬話音剛落，就聽一個淡然的聲音傳了過來。

那是個麵容傲然、著普通的青年，看他的樣子，好像是個下仆……

高子喬心中一喜，正要詢問的時候，就聽青年淡然出聲道：「又來個爭奪房間的？自掌三十個掌吧。」

高子喬聽到青年如此開口。

他突然明白為什麼進院子的時候，那三個人會自扇掌了。

這特麼……

原來是這麼來的！

「啪啪啪！」

高子喬心中暗罵，手上已然不控製，左右開弓。

一掌下去，高子喬儼然把自己打得眼冒金星、

他都不知道為何自己控製不了自己的雙手。

繼高子喬之後，又陸陸續續來了好幾個教師，可憐那些教師話都沒來得及說，兩隻手就先上臉了。

聖人學院至今以來，還從未在開學之日，有過天字樓普通教師集請假的況。

長老們聽到訊息一琢磨，紛紛苦笑了起來。

不用想都知道，這是羅侯出的手。

次日，不教師更是雙頰紅腫的出現在了授課大會中。

當人們問詢原因時，教師們的回答更是五花八門。

「為師，昨日練了套拳法，與人對練才致使的。」

「我昨天修鍊了一套武……」

「我自己不小心摔的。」

很多學生看到那明顯的掌印都選擇了默默不拆穿。

老師，您撒謊能靠譜點嗎？

那五指山的印記，清晰可見，不是掌摑的好像還打不那樣的形狀。

(本章完)