五一的小長假，沒有選擇出去遊玩，而是選擇了在家裡蟄伏。書趣樓(www.shuqulou.com)家裡人應酬很多，我喜歡清靜，所以總是趁著大家不注意溜到其他地方看看書，上上網。

小侄今年5歲了，迷看畫片，當我離席獨時候他們就安排小侄跟我玩，省的孩子沒人照看。於是我們一大一小都趴在床上看手機，侄的手機音量開得很大，看得津津有味，期間我曾多次提醒聲音降低一些，說了好幾次才「百忙之中」降低了音量。孩子的注意力有限，三心二意的做事方式對他們來說太難了，這是孩子的劣勢，但是也可以算是優勢，作為一個旁觀者，對於孩子看畫片時候的專註，我做事時候，已經難以做到了。

等到家裡客人散去後，侄的手機也被大哥收走了，畢竟看手機時間太長了，孩子需要休息，大人也可以休閑一下了。問題來了，侄突然變得無所事事，兒園的作業就幾道題，已經做完了，看到我在看手機，就把臉湊了過來，我正在看電子書，看到螢幕上麻麻的字，覺很無趣就走開了，出去找尋零食，找的爸爸媽媽玩，但是因為家裡的客人剛剛散去，他們也在短暫的閑暇，看視訊消遣。轉了一圈又回到我這裡，可憐的說：「我們出去玩吧，別看手機了。」

五月天已經很暖了，院子裡的無花果葉子已經很大，偶有幾個無花果的果實已經很大了。香椿樹的樹芽也不再鮮，好像有日子沒有採摘香椿芽了。離開了手機，孩子就變得特別活潑好，拉著我陪做遊戲。玩了很長時間之後，我們都累了（其實是我累了，孩子的力太旺盛），我們拿了小凳子坐在影裡麵玩，房子門口在造房時候特意留出了一兩米的廈子，這樣屋子之間就有了長廊，下雨時候在屋子間穿梭也不至於被淋，廈子上有個廢棄的燕子窩，侄似乎留意到了燕子窩，抬頭道：「為什麼燕子不要這個家了？」我告訴說：「燕子是候鳥，就是那種天冷了就要飛往南方過冬的鳥，到了冬天他們就飛走了，春天再回來的話，可能就找到其他的地方了。」聽到候鳥時候就道:「和大雁一樣嗎？「我回答是。然後又問：「燕子用什麼蓋的房子呢？」我反問：「你覺得是什麼呢？」抬頭看了看燕子窩，搖了搖頭。我告訴:「燕子是用泥和稻草一點一點築的鳥窩。」孩子問起問題來，即使得到了答案也依舊會尋找其他的問題，連續不斷的問下去，直到答不上來，似乎也不介意這個問題沒有答案，也不因為問了問題把大人問蒙了而到惡作劇式的快樂。隻是好奇，隻是想要得到一些答案而已，至於這個答案是否完正確？也不怎麼關心。問了這麼多問題，是否能夠記住，我也不確定。

也不止一個人說過，孩子就像十萬個為什麼一樣，總是發問，打破沙鍋問到底糾纏不休讓人頭疼。也不止一個人說，人長之後就變得不謙虛，遇到了問題不會再像孩子那樣尋究底，反而常常不懂裝懂或者敷衍了事，這也讓人很頭疼。我小時候也這樣，遭遇到的是大人們的推，媽媽說:「去問你爸。」爸爸忙於工作基本上沒工夫搭理我，好歹等到了他空閑，詢問幾個問題，問得煩了就會遭遇：「去問你媽。」人們說這是做父母的可悲，或者說做子的可悲。我倒是沒有這麼認為，不能因為遭遇了敷衍，自己就被冠上了「可悲」的標籤。現在我回想小時候，一片模糊，連上小學時候發生的事，都覺模糊，不會點點滴滴都記得清楚，更何況這些無足輕重的隨口一問的問題。既然都會忘，那這一段時間裡遭遇的事都不必太較真，隻要父慈母就是好的。

有一本書名字做《十萬個為什麼》，這本書名不恰當，因為他們是把問題和答案放在了一起，或許做《解答十萬個為什麼》更合適。在提問問題和回答問題這兩件事裡，解答總比提問要困難的多。會問問題的人可貴，但是不值得表揚稱讚，不能因為生活中人們都麻木的生活，不再去問問題，就把提問者放到了多麼高的位置上去，提出問題，並致力於去把問題解答出來纔可貴。我意識到的是，學習的重要就在於此，人們總用功利的眼去詢問社會，人們學習有什麼用？上了那麼多年的學，依舊失業依舊買不起房依舊結不了婚……提出了一個好的問題，讓社會，讓他人來回答，而他們無論你怎麼回答，都會嗤之以鼻，並指著你的鼻子告訴你最終結論：學習無用！上學更無用！我對這類暴躁的人一點辦法都沒有，當遇到這樣的人時候，我隻是順著他說：「對對對，學習沒用，上學沒用。」他們心滿意足的離去。

人生實際上很無趣，一生能夠有吃有喝有住，就好了。但是渾渾噩噩的活著，總是讓人心有不甘。我在路上走著，撿到一個奇怪的零件，我都會懷疑這個東東或許有其他的用途。我覺得人也一樣，既然活了下來，肯定還有著其他的用途。至於是什麼用途？這又是十萬分之一的為什麼，需要自己去尋求答案的。因此，人要去看世界，去研究一個個看似平常卻背後有著嚴邏輯的真相，來解答一個個為什麼，充實著自己，然後用一生的時間去尋找那個最重要的為什麼，答案是什麼？

我還在懷疑，我還在尋找。