《東京日常》第3章 3.要看清現實啊老師

“江源同學,請你來談談什麼是集合?”

全班同學的目都集中在江源新一的上,他的頭髮略顯蓬鬆,白襯衫一塵不染,沐浴著緻的側棱角分明,有著超出一般人的帥氣。

“啊嗚嗚,江源同學真的好帥啊!”

“這個側真是殺到我了,啊,真樹你我的呼吸是不是變得急促了。”

“他他他……他看我了看我了!”

聽到千奈老師點名,江源新一推開座椅站了起來,幾秒後,他已經想到了正確的回答思路。

對於學習,他有一顆近乎朝聖的心,任何題都要做到趨於完纔好。

他環顧四周然後看向千奈老師微微一笑,如櫻花盛開,春融雪。

“集合,簡稱集,是數學中一個基本概念,也是集合論的主要研究對象……”

“集合論的基本理論創立於19世紀,關於集合的最簡單的說法就是在樸素集合論中的定義……”

“現代集合一般被定義為:由一個或多個確定的元素所構的整。”

“集合在數學領域有無可比擬的特殊重要。集合論的基礎是由德國數學家康托爾在19世紀70年代奠定的……”

“……現代數學各個分支的幾乎所有果都構築在嚴格的集合理論上。”

江源新一鎮定自若,對答如流。

從集合的基本概念,到集合論的創立,甚至從數學各個領域對集合的運用,涉及高等數學,集合論,概率論,二元關係,函數,解析幾何等,更有一些對數學做出了極大貢獻的名人,在期刊上發表的相關論文對集合的研究,還包括了自己對集合的整理解都做了一個相對全麵的回答。

全班同學包括千奈老師在都跟見了鬼一樣,雖然聽不懂,但是明眼人都能看出這個回答絕對是超綱了啊喂!

知識麵如此廣泛,這真的是個才學的高中生嗎?

一群生看著江源新一人都癡了,績又好,長得又帥,格溫謙和,簡直就是理想中的人啊!

“集合……”

見到江源新一還打算繼續說下去,千奈老師知道必須得開口打斷了,怕江源新一能侃一整堂課。

不然今天這堂課結束了,也冇臉繼續教江源數學了。

原本隻是打算敲打一下他,誰知道自己人都看傻了,究竟誰是老師誰是學生啊。

“可以了江源同學,那個……你說的很不錯,看得出來江源同學課後做足了功課,知識麵非常的廣,這一點同學們一定要多向他學習,嗬嗬嗬嗬……好了,大家都看過來,我們繼續學習集合……”

不愧是千奈老師,明明心慌得一比,表麵上仍舊鎮定,滿麵春風。

一堂課過得很快,江源新一也差不多梳理出了相關的知識脈絡。

隻是平時下課後都是一群人圍著千奈老師詢問相關知識,今天卻是向朝著江源新一圍過來,主要以生為主。

“高村快讓開,你擋到我問江源君數學題了!”

“田宮,給你一秒鐘的時間閃開,不然老孃宰了你!”

看到這一幕,正準備離開的千奈老師漂亮的臉蛋兒微微了一下。

“江源同學,跟我過來一下。”喊道。

聽到老師的聲音,江源新一趕說了一聲“抱歉”,頭也不回的溜了。

孩子真是太麻煩了,都影響到他看書了!

江源新一跟在千奈老師的後,他沉悶著想下午麵試的事,散發出生人勿近的氣息,兩人一同往教師辦公室走去。

一路上不停有生髮出驚呼,用花癡的眼神看向他。

“你看,老師跟你走在一塊兒,都背景板了,明明老師年輕時候也是學校數一數二的人兒啊。”千奈老師有些無奈。

江源新一沉片刻:“明明老師是誰?”

“啥?”

於是江源新一複述了一遍:“明明老師年輕時候也是學校數一數二的人兒,是誰?”

千奈老師終於反應過來,拳頭,咬牙切齒的說道:“我是說,老孃,老孃年輕時候也是學校數一數二的人兒!”

“噢!”江源新一恍然:“老師彆傷心,據大數據調查分析結果顯示,人到了28歲以後機能就會開始出現衰退現象,這是正常的新陳代謝規律,不能強求,要看清現實啊老師。”

“我……哼!”

千奈老師不想理這個傢夥,明明才24歲,以前怎麼冇發現這個傢夥居然還有這麼混蛋的一麵。

到了教師辦公室,千奈老師坐回自己的辦公桌,教學資料,學生作業都一摞一摞的擺得很整齊。

江源新一發現千奈老師桌子上還有一個皮卡丘手辦,這跟平時姐的風格可不太一樣,冇想到老師還喜歡這種可的小東西。

像是被人發現了自己的小九九,千奈老師臉微紅,迅速把皮卡丘放進屜。

“這是一個同事送我的,冇地方放,暫時就放這裡了。”

坐直,把垂下的髮捋進耳後,迅速轉移話題。

“聽說江源君平時放學後都是直接回家的對嗎?”

“不是回家,是打工。”江源新一立即糾正。

“可是江源同學,鎌倉市的教育局明確規定,高中生必須參加社團,如果你不想被同學們視為‘回家部員’或者被認為是‘冰冷的怪咖’而被同學們選擇忽略或者排的話,最好去找一個喜歡的社團加,並且這也關乎到鎌倉高中的整形象!”

江源新一微微皺眉。

他很缺錢,每個月還要承擔一筆很大的債務。加社團參加社團活會嚴重減他打工的時間,導致工資可能會減三分之一。

在島國,學生是否必須加社團因地區政策而已,大多數地區比較寬鬆,但是鎌倉市則抓得非常嚴格。

鎌倉高中的社團常常參加全國範圍的各種比賽,往往能夠取得非常不錯的績,是對外招生的一塊金子招牌,同時大力發展社團活,還可以爭取到教育局資源的傾斜。

並且指導社團是否取得榮譽,也是老師升職或者評定職稱時的一項非常重要的考覈標準。

“所以呢,江源同學,這個星期,必須給我去社!否則學校就會強製給你隨機調配社團,要知道每年這樣被分配到舞蹈社的男生可不噢。”千奈老師笑的看著他。

“舞蹈社?”江源新一苦瓜著臉。

男生在舞蹈社可不會像漫裡說的那樣,給漂亮的學姐前輩當舞伴,隻有個彆有這種好運氣,其他的都是純粹的苦力擔當,學姐們練武的時候更會被拒之門外!

“知道了,千奈老師,我會好好考慮的。”

“回去吧,馬上就上課了。”

……

(城武啊,一日不見如隔三秋啊,不投張票嗎?)

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