提學使，掌控著英州的文教。

“不錯，不錯，英雄出年！”提學使問道，“你來自何縣城？”

“東萊縣！”

“不錯，人杰地靈！“提學使說道。

接著，又是鼓勵了劉秀一番，主要是要好好讀書，為國家盡忠，孝敬父母等等。

大約是談了一分鐘時間，劉秀才離去。

接著，提學使又是召見了其他書生，一一鼓勵。

一個個書生皆是激涕零。

而這些，皆是詩詞評價為優等。唯有進了優等，才有資格，得到提學使，親自召見，鼓勵一番。

劉秀退后一方，靠著熙熙攘攘的人群，不由得想到了，學會文武藝，貨與帝王家。天地之事，萬般糾葛，不過是買賣二字。

他的勸學詩，以優等的資格，進了學府員的眼中，算是留下了一印象，只要考場上不是發揮太差，還是能考上秀才的。

端午節，正是夏天炎熱的時刻，哪怕是在凰山上，山林集，可依舊是炎熱無比。只是片刻之間，劉秀就是到了吃不消，子一，走到了樹蔭之下，扇子扇子，開始納涼了起來。

就在此時，一位讀書人穿著白儒袍走了進來，神如玉，猿背蜂腰，著一英武之氣，雄赳赳，氣昂昂，踏步而來，虎虎生風。

“這是英州第一公子，李賢！”

“這位李公子，出在世族李家，三歲可言，五歲識字，七歲可賦詩，十歲可寫文，十一為秀才，十四歲為舉人，縣試、郡試、州試，皆是三榜案首是我英州有的俊杰；又是自習練武道，武學高深；更是寫得一首上好的書法，筆走龍蛇，有著大家之風！”

眾多讀書人，看著李賢，眼神中滿是憧憬之，天才總是人敬重的。

李賢淡淡的看著眾人，神俊朗，有著說不出的氣韻。

一些心智不堅定的讀書人，只是看了一眼，便覺得怯意橫生，不自覺的低下了頭，心神沮喪，只到遠遠不如。

“氣！”

劉秀屏氣凝神，驅除了心中的各種雜念，心靈純凈，好似琉璃一般，向著李賢看去。

氣，是天蛇王教授劉秀的法之一。

說是法，其實也不是法。

天地萬，皆是有氣運，只是氣運而不顯，凡夫俗子，眼凡胎，本看不到氣運變化。而氣

只見李賢，上一道明閃，文氣濃郁似火焰，武氣滾滾如流，氣運之旺盛，未來可為知州，為一方大員，朝可為一方重臣，若是伍，可為一方大將縱橫馳騁。可謂是出將相，才華出眾。

“好濃郁的氣運！”

劉秀驚嘆道。

“英州第一公子，才華出眾，文武雙全，他這一出現天地之間，誰與爭鋒？”

不愧是渭城的第一公子，這樣的氣場，十分霸道，直如高屋建瓴，不容拒絕和反對。”

接著，又是一位面如冠玉，材拔的年郎君，臉上一慵懶的表，帶著一玩味的笑容，顯然是玩世不恭之輩。坐在了李賢的旁，睡眼惺忪，懵懵懂懂，好似瞌睡了一般，竟然在眾目睽睽之下，閉上了眼睛，修養了起來。

劉秀又是催氣去，只見一道濃郁的文氣升起，文氣中有驕傲不遜之，有瀟灑出眾之。又是有一武氣涌著，帶著出塵，飄飄若仙之，好似仙人一般。

“此人文氣自由灑，不適合朝為，反倒是可為一代文壇大師！”

劉秀又是心中評論道。

氣之，到的是一個人上的氣運變化。

而從氣運變化上，能推演出格特點，才華，未來命運等等。

不過局限，也很大。

一些修士，可藏自氣運，造一些假象。

“英州雙驕，李賢好似太，明亮璀璨，照樣天地，迫世人，敬畏不已；趙雍好似明月，瀟灑出眾，飄飄若仙，好似謫仙人！李賢，才華出眾，文武雙全；而趙雍則是博學多才，放不羈！李賢格嚴謹，為人莊重沉穩；而趙雍，為人跳，風*流倜儻!”

“英州雙驕，日月當空！”

一個個贊的聲音響起。

劉秀不由的贊嘆道：“果然是風采出眾，各有風韻，我等只是綠葉而已，只是為了襯托這兩朵鮮花！”

鮮花需要綠葉陪襯，沒有大量的綠葉，鮮花的麗如何能顯示出來。

“傻秀才，你有著圣人資質；而他們二人，不過是有著大儒資質而已。你才是真正的鮮花，他們才是一群綠葉！”天蛇王說道。

“圣人資質又如何？大儒資質又如何？資質強大，只是起點高，只是有著優勢而已，并不代表最后的果。世上一些書生，有著大儒資質，先天不足，卻是后天的努力，最后就了圣人；而一些書生，有著圣人資質，卻是驕傲自大，不思進取，最后落得隕落結局而已！”

劉秀淡淡道：“資質強大，只是說明，占據優勢而已，優勢未必能變為勝勢！”

資質，只是說占據優勢而已。

太過依賴資質，只會將自己坑死。

資質不是萬能的，唯有一顆強大的道心，寵辱不驚，才能立于不敗之地。

“好，傻秀才！”天蛇王點頭道：“你說的對，資質不可太依賴！”

…………

日月雙驕一出，提學使立刻眼睛明亮了起來。

“如今，天正是炎熱時刻，有搖扇，有冰塊，亦不能解去酷暑！”提學使忽然說道，語氣中帶著玩味之，“而今，便以夏日為題，寫一首歌，題材不限，可為樂府，可為古詩，可為絕句，可為律詩，也可為長短句！”

詩的題目一，頓時各個讀書人有種目瞪口呆之。

“這是端午詩會，我以端午為題材，準備了很多詩歌，這次皆是用不上了！”

“寫詩，需要靈，熱的要死，哪里有一靈可言！”

“詩歌以抒，無在其中，豈能賦詩！”

一個個讀書人，立刻有著頭大的覺，夏日炎炎，雖然在樹蔭下，可是炎熱依舊，在炎熱的環境下，心煩躁，難以靜心，更是沒有一靈可言。在這種環境下，又是寫夏日題材，立刻難住了很多的讀書人。

劉秀也立刻傻眼了，閉上了眼睛思考了起來。

前世有著各種古詩，可是描寫夏天的詩歌真的不多。

描寫春天，萬復蘇，生機的詩歌，多如牛；描寫秋天收獲，寂寥的詩歌，也是多多；贊冬天，白雪梅花的也是很多。可為唯獨夏天很很，劉秀苦思冥想了許久，出現了一些詩歌，只可惜都是二流，三流，稱得上一流的沒有。

劉秀看著提學使，心中不由道：這位提學使大人，也是稽之輩！”

六藝于治一也。《禮》以節人，《樂》以發和，《書》以道事，《詩》以達意，《易》以神化，《春秋》以道義。”太史公曰：“天道恢恢，豈不大哉！談言微中，亦可以解紛。

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